Психоэмоциональное развитие

Все, что можно было изучить в окружающем пространстве, по большей части уже изучено. Теперь настает пора эту полученную информацию расширять, совершенствовать и пополнять новыми сведениями. Если малыш видит, что родители не допускают его в какой-то уголок, то, конечно же, он приложит все усилия, чтобы попасть туда. Здесь задача мамы и папы заключается в том, чтобы умело переключить его внимание, предложив ребенку что-нибудь более интересное.

Ваш ребенок уже очень хорошо знает свое тело и даже начинает показывать отдельные его части, если вы попросите. Глазки, носик, ушки, ручки, ножки, животик – все это он показывает охотно, ведь это очередная игра с мамой.

Малыши в этом возрасте любят подражать взрослым: они пытаются «чистить зубы», ведут важные беседы по телефону, «варят» и «мешают» кашу в кастрюле, чистят обувь и кладут свои вещи на место, как это делают мама и папа. Лучше всего, конечно, в этих стремлениях его поддерживать. Тем более в своем стремлении освоить что-то новое он проявляет все больше терпения и усердия.

Рис. 289. Малыши начинают «разговаривать» по телефону

Ребенок по-прежнему любит играть в «ладушки», прятки и догонялки.

Любопытно, но малыш становится более терпеливым и к боли. Особенно отчетливо это видно, когда он вместе с мамой находится в людном месте, где много незнакомых людей. И, упав или ударившись, вместо того чтобы громко расплакаться, оказывается способным сдержаться и просто всхлипнуть.

Дети проявляют большой интерес к предметам на петлях, особенно к дверям кухонных шкафчиков. Дети с большим удовольствием раскачивают их взад-вперед. Но важно не прищемить пальчики.

Книжки представляют интерес для детей главным образом потому, что плотные твердые картонные страницы удобно переворачивать «туда-обратно». Так маленькая книжка становится предметом, который позволяет упражнять эти простые двигательные навыки.