Развиваем понимание речи взрослого и активизируем речь ребенка
Развивайте у ребенка понимание простых слов-жестов и подражание им: «ладушки», «дай ручку», «до свидания».
Также вы можете разыгрывать маленькие театральные сценки, используя сюжетную игрушку. К примеру, вы берете игрушку-кошку и говорите: «Киска «мяу-мяу», киска пришла, ушла, спряталась, появилась, прыгнула, упала, побежала». Для таких сценок подойдут и другие игрушки: слоник, самолет, машинка.
Малыш может уже воспринимать детали игрушек, и вы можете расширять его представление о предметах. Например, на тех игрушках, которые изображают некие живые существа можно показывать и называть «глазки», «носик», «голова», «ручки-ножки». Также вы можете при этом показывать эти части тела на малыше, а потом на себе.
Через некоторое время можете задавать ребенку вопросы на эту тему: «Где у собачки глазки, носик, ушки, хвостик?» Также спросите: «А где у (имя) ротик, носик, глазки, ушки?» и «А покажи, где у мамы ротик, носик, глазки, ушки?».
Рассказывая о предметах, используйте краткие диалоги, как вопросы и ответы: «Что это?» – «Машинка». – «Как она гудит?» – «Би-би».
Предложите воспроизвести звукосочетания и слова, называя игрушку и действия с ней («дай», «иди», «бах», «упала»). Обязательно произносите и полное и короткое названия игрушки: «машина би-би», «собачка ав-ав».
Чтобы настроить его на подражание, склонитесь над ним, чтобы он видел ваше лицо, мимику и рот. И попробуйте пообщаться с малышом на его «языке», чередуя разные интонации и говоря с разной громкостью. Речевое развитие ребенка становится активнее. Вы уже отчетливо слышите, как он произносит а-да-да-да, а-та-та-та, а-ма-ма-ма, а-па-па-па и т. д. Сначала повторяйте звуки, которые он уже освоил, а затем добавляйте новые: на-на, та-та, га-га-га, да, ка-ка, а-дэ-дэ. Произносите слоги то коротко по отдельности, то нараспев и вместе, перекликаясь в диалоге.
Попробуйте привлечь ребенка к совместным действиям с помощью слов. Учите его реагировать на слова, которые раскрывают смысл действия, например: дай, возьми, положи.
Рис. 266. Передавайте друг другу предметы, сопровождая словами «дай» и «на»