Методика организации дистанционного энергетического взаимодействия
Методика организации дистанционного энергетического взаимодействия
1. Вы можете взглянуть на понравившийся вам цветок, ощутить продвижение фокуса внимания к нему, а потом от цветка переместить фокус к своей руке или к любой части тела.
2. После этого сосредоточить внимание одновременно на цветке и на своей части тела. Ощутив одновременно цветок и свою часть тела, примите воздействие, как вы это делали во всех упражнениях.
3. Во время одновременного восприятия цветка и своего тела нужно обязательно допустить изменение в ощущениях собственного «Я». Возникает состояние наблюдателя. В результате вы организуете энергетическое взаимодействие. Если его нужно оборвать, то действуйте в соответствии с методами разрушения энергетического коридора.
Видите, как все просто. Эта техника позволяет избежать долгого и нудного процесса непосредственного прикладывания предмета к собственному телу.
Как можно использовать эту методику
Методика организации дистанционного контакта может использоваться для самых различных целей. Например, для обучения. По моим наблюдениям, эффективны только те преподаватели музыки и вокала, которые используют подобные приемы энергетического взаимодействия в процессе обучения. Дело в том, что при приеме информационно-энергетического поля от другого человека передаются не только физиологические настройки его организма, но и навыки действий. Дети до пяти лет обучаются именно таким образом. К сожалению, эти методы обучения практически не используются современными педагогами и психологами.
Понять, как это происходит, очень легко, если вспомнить, что когда возникает дистанционный контакт, то любое движение одного человека сразу же начинает чувствоваться другим. Передается все, в том числе и микродвижения, и напряжения мускулатуры. Когда применяется такая техника обучения, ученик входит в энергетический контакт с учителем и дальше повторяет все его движения, ощущая, как это делается, то есть не путем внешнего подражания, а чувствуя их изнутри своего тела. В результате мастерство выполнения действий напрямую переходит из одного тела в другое. Для подробного описания этих методик места в этой книге не хватает, поэтому я их изложу в следующих.
К сожалению, даже совершенные техники налаживания энергетического контакта могут не работать из-за внутренних запретов на принятие изменений своего состояния. Проблема для некоторых людей очень серьезная. Еще раз напоминаю вам, что без ее решения вы становитесь в своей жизни абсолютно беспомощным существом, поскольку не вы управляете собой, а вами управляют другие. Методики и тренировки для принятия изменений изложены в следующей главе.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Принципы организации рационального режима
Принципы организации рационального режима Воспитание здорового подростка с гармонично развитыми духовными и физическими силами неразрывно связано с разработкой рационального режима дня и гигиенической регламентацией различных сторон жизнедеятельности
Стереотипная игра как основа взаимодействия
Стереотипная игра как основа взаимодействия Чтобы научиться использовать возможности стереотипной игры в занятиях, необходимо разобраться в ее истоках. Итак, почему аутичный ребенок часами повторяет одни и те же действия? Анализируя результаты наблюдений за ребенком в
4. Организация взаимодействия педагога, психолога и родителей
4. Организация взаимодействия педагога, психолога и родителей Организация занятий Уже из описания игр, которые станут основой занятий с аутичным ребенком на начальном этапе обучения, становится понятно, насколько важно добиться взаимопонимания и взаимодействия с
Формирование межполушарного взаимодействия
Формирование межполушарного взаимодействия Психическая деятельность осуществляется при условии взаимодействия разных отделов головного мозга. Очень важной является связь двух полушарий мозга, при нарушении (или несформированности) которой оказывается недоступна
Первое открытие. «Матрица взаимодействия»
Первое открытие. «Матрица взаимодействия» Собственно, данные о взаимодействии с окружающими людьми стали накапливаться намного раньше начала третьего раунда. Просто здесь они появились как-то массово. Поэтому где-то после пятого «замеса» было принято решение отдельно
Рекомендации по организации сна
Рекомендации по организации сна Всегда следуйте одному режиму отхода ко сну. Нельзя спать когда попало и при этом надеяться, что будешь хорошо себя чувствовать.Второй, не менее важный принцип организации труда и отдыха также вытекает из единства бодрствования и сна. Даже
Рекомендации по организации питания
Рекомендации по организации питания Прислушивайтесь к первым сигналам, которые подает желудок. Тогда организм не будет работать с перегрузкой, а пищевые вещества лучше усвоятся. «Работайте и ешьте, когда вам хочется!» – следуйте этому совету, и вы сумеете убедиться в его
Первый опыт дистанционного контакта. Упражнение №1
Первый опыт дистанционного контакта. Упражнение №1 Итак, попробуем, получить первый опыт информационно-энергетического взаимодействия. Выполнив это упражнение, вы сможете взаимодействовать на расстоянии с любыми одушевленными и неодушевленными предметами. Пусть вас
Ощущение информационно-энергетического взаимодействия ладони и хлеба с помощью воображения
Ощущение информационно-энергетического взаимодействия ладони и хлеба с помощью воображения Как следует выполнять упражнения во время чтенияВначале проделайте упражнение мысленно вместе мной. Для этого положите руки на колени, ладонями кверху, а сами читайте и
Философские и физические взгляды на информационно-энергетические взаимодействия в природе. Приложение 4
Философские и физические взгляды на информационно-энергетические взаимодействия в природе. Приложение 4 В настоящее время существует огромное количество теорий информационно-энергетического поля. Я разработал собственную систему представлений о его физических
Я и ребенок: принципы взаимодействия
Я и ребенок: принципы взаимодействия Я бы попросила ума моим родителям, а то они меня совсем не понимают. Надя, 3 класс Стремясь стать идеальными родителями, мы готовы на многое. Как показывают теория и практика психологии, самое важное в общении с ребенком – это
Взаимодействия
Взаимодействия Дао породило одно, одно породило два, два рождает три, три рождает все остальное множество вещей. Когда одно разделилось на два, появились мужское и женское начала, небо и земля, дух и материя.Когда появились мужское и женское начала, Небо и Земля, дух и
Элементы командного «антистресс-взаимодействия»
Элементы командного «антистресс-взаимодействия» Как уже нами подчеркивалось, источником стресса может выступать такой фактор, как отсутствие скоординированного конструктивного межличностного взаимодействия в коллективе при возникновении нестандартных ситуаций.
Дуальные взаимодействия
Дуальные взаимодействия Вы стоите на берегу реки и видите перед собой ее течение. Вы действительно уверены, что она течет именно в этом направлении, а не наоборот?Вы вставляете в замок ключ. Вы действительно уверены в том, что это вы вставляете ключ, а не замок движется вам
Принцип взаимодействия инь и ян
Принцип взаимодействия инь и ян Элементы, составляющие Вселенную, непрерывно движутся и изменяются. И это ежедневно наблюдает каждый из нас: ночь переходит в день, трудовая деятельность уступает место отдыху, люди рождаются, растут, взрослеют, стареют и умирают, в смерти