Энергоинформационная вода в учении Учителя
Энергоинформационная вода в учении Учителя
Свойства активированной воды с успехом использует в своих лечебных методиках известный целитель и философ современности — Учитель. Этот человек является последователем и проводником учения Коновалова об энергоинформационном лечении, но в своих трудах он пошел дальше своего заочного наставника. Получив божественный дар исцеления и поселившись в уединенном месте среди Алтайских гор, Учитель насыщается энергией Космоса, дающей ему силы для лечения людей. Исследуя свойства активированной воды и разрабатывая рецепты ее использования, он описывает эти методы в своих книгах, которые заряжает энергией Сотворения.
Если пользоваться этими книгами не только как источниками знаний, но и как проводниками космической энергии исцеления, то действие активированной воды многократно усиливается — ведь вода получает дополнительную энергетическую информацию. Эта информация суперпозитивная, так как она дает огромный положительный импульс, направленный на выздоровление.
Как известно, слово врача уже лечит, потому что несет позитивную энергию, которая поддерживает больного и аккумулирует его внутренние резервы. А это даже не слово, а мысль, претворенная в энергию, которая обладает в сто крат более сильным энергетическим воздействием. Обогащенная энергией Учителя вода пробуждает ваши жизненные силы и резервы организма, направляя их на борьбу с болезнью. Вот почему книги Учителя пользуются таким спросом. Они несут здоровье людям.
А теперь немного об энергетических свойствах активированной воды. Поскольку мертвая вода вообще не имеет никакого заряда и поэтому в ней стерта вся энергетическая информация, употреблять ее всегда следует натощак. Это позволит вам разбавить внутренние жидкости организма, искаженные негативной информацией, которая поступила в кровь и лимфу от больных органов, а в жидкостные среды — от некачественных продуктов и грязного воздуха. Разбавляя эти жидкости энергетически и информационно нейтральной водой, вы снимаете лишнее напряжение и подготавливаете организм к лечению. Затем через определенный период времени (от получаса до двух часов) необходимо выпить живой воды, насыщенной положительными ионами. Ионы — это заряженные частицы, которые способны воспринимать только положительную информацию. В своих книгах Учитель советует дополнительно насыщать живую воду от его книг, которые он заряжает космической энергией Сотворения.
Энергия Сотворения сама по себе несет энергетический настрой на выздоровление и запускает естественные силы организма. Живая вода, насыщенная этой энергией, становится сильнейшим лекарством. Обогащенная энергией Книги, живая вода удесятеряет свои свойства. Тогда она становится чудотворной, исцеляющей от серьезных недугов. Употребляя ее, вы сможете не только поправить свое здоровье, снять болевые синдромы и избавиться от хронических недугов, но и вернуть себе молодость и красоту.
Если у вас нет Книги Учителя, то перед тем, как выпить живую воду, постарайтесь насытить ее собственной положительной энергией. Для этого необходимо придерживаться следующих правил:
1. Готовьте активированную воду только в хорошем настроении, предварительно избавившись от всех негативных мыслей и чувств, отбросив в сторону обиду, зависть, злость, уныние и отчаяние. Эти чувства губительнее всего действуют на организм. А на воду они оказывают просто отравляющее влияние.
2. Время между приготовлением и приемом активированной воды старайтесь заполнить добрыми делами и не допускайте в свой мозг и в свою душу ни одной негативной мысли и эмоции.
3. Перед тем как выпить воду, мысленно простите всех своих обидчиков, пожелайте всем людям добра — искренне и от всей души. Затем выпейте воду, представляя, как вместе с ней в организм проникает доброе и сильное ощущение благополучия и счастья.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Первые учителя курения — американские индейцы
Первые учителя курения — американские индейцы Всем известно, что табак в Европу привёз Колумб. Именно на судне El Nino из его флотилии находились сухие листья табака, которые великий мореплаватель привёз в Европу в качестве презента от диких и нецивилизованных
Глава 3. Наши американские учителя. Истоки
Глава 3. Наши американские учителя. Истоки Знаменитый сборник Чарльза Тарта (1969), с которого, по словам Спивака, начиналось в 70-х годах прошлого века научное изучение измененных состояний сознания, переведен и издан в России. Поэтому мы вполне можем посмотреть, что же было
Очищение голоданием по методике Учителя
Очищение голоданием по методике Учителя Голодание — это очень сильное и эффективное средство, позволяющее не только очистить организм от накопившейся физической и энергетической грязи, но и заново запустить природную программу на здоровье и долголетие. Однако
ИЗ КНИГИ УЧИТЕЛЯ ПРАВЕДНОСТИ ЕССЕЕВ
ИЗ КНИГИ УЧИТЕЛЯ ПРАВЕДНОСТИ ЕССЕЕВ И Учитель пришел на берег потока, у которого собрались жаждавшие услышать слова его. И благословил Он их и спросил, в чем их печали. И один из людей сказал: «Учитель, скажи, что надлежит нам ценить и от чего отвращаться?»И Учитель ответил,
ЖИЗНЬ «ПОМОЩНИКА» И УЧИТЕЛЯ
ЖИЗНЬ «ПОМОЩНИКА» И УЧИТЕЛЯ В августе 1841 года Брукнер получил выпускное свидетельство. Итак, он стал «помощником учителя» и получил место в маленькой деревушке Виндхааг на границе с Чехией. В первый раз у него появилась возможность поддерживать мать материально.
МЕЖДУ ПРОФЕССИЕЙ УЧИТЕЛЯ И МУЗЫКОЙ
МЕЖДУ ПРОФЕССИЕЙ УЧИТЕЛЯ И МУЗЫКОЙ В то время как Брукнер все больше разрывался между профессией учителя и музыкой, разразилась революция 1848 года, которая значительно изменила его жизнь. В связи с переездом Антона Каттингера в Кремсмюнстер Брукнер получил
Значение дыхания в учении йоги
Значение дыхания в учении йоги Йоги придают дыханию особое значение, дыхательные техники составляют одну из ступеней восьмеричного пути йоги – Пранаяму, название которой означает контроль над дыханием. Само слово «прана» имеет несколько значений – это и дыхание, и
9.1. Учителя Запада о здоровье
9.1. Учителя Запада о здоровье Человечество сейчас проходит период духовно-нравственного и физического преобразования и восходит на новую ступень Эволюции.Настало время осмысления, и обобщения накопленного человечеством опыта, использования важнейших знаний и методов
Учителя здоровья
Учителя здоровья Может быть, ваше здоровье в норме, однако вы хотите немного сбросить вес. Или, может быть, вы интересуетесь системами питания, но никак не можете подыскать подходящего специалиста, у которого хватило бы времени или терпения просто посидеть с вами и
Горячий чайник в роли учителя
Горячий чайник в роли учителя Пока сидишь в очереди к врачу детской консультации, чего только не наслушаешься!— У вас уж малыш-то ходит, — завистливо вздыхает молоденькая мамаша, завертывая в пеленки двухмесячную дочку, — а моя-то когда еще пойдет — и не дождусь,
Предисловие. Вода, вода, кругом вода...
Предисловие. Вода, вода, кругом вода... Наше тело состоит на 70-75% из воды, желеподобное образование – наши мозги – состоят из нее, простите, на 90%, а наша кровь – на 95%! Лиши человека воды – и что с ним будет? Даже относительно небольшое, процентов на пять-десять, обезвоживание
Энергоинформационная структура человека
Энергоинформационная структура человека Для того чтобы эффективно управлять здоровьем, одного знания физиологии, анатомии и патологии недостаточно.К сожалению, некоторые специалисты, работающие в разных отраслях современной медицины, часто рассматривают человека как
Впечатления учителя, 37 лет
Впечатления учителя, 37 лет Мне 37 лет, я учитель из Сан-Франциско. Я китаец, но живу в Америке десять лет. В пятнадцатилетнем возрасте имел первую эякуляцию. Я был очень заинтересован этим и стал много читать на эту тему, включая книги по эзотерике, которые были у моих друзей.
7.3. Учителя, соратники и последователи.
7.3. Учителя, соратники и последователи. Социальный конструктор Хороший учитель — лишь катализатор. Ли Чженфань (Брюс Ли)Все время хочется плясать от хорошего, но начинать снова будем от институтов. Раз в наших местах культурного и развивающего общения нас не учили