Другие причины

We use cookies. Read the Privacy and Cookie Policy

Другие причины

По поводу вредного внешнего и внутреннего экологического воздействия, токсикоза и очагов загрязнения мои действия были следующими:

? Дочери сказала пить много жидкости.

? Приобрела озонатор воды и воздуха и она пила озонированную воду.

? Очищала и насыщала озоном воздух в доме.

Что касается насыщения ее комнаты и пространства, где она находится, отрицательными ионами, я поступила по книге Л.Г. Пучко «Многомерная медицина» (глава 7, девятый этап, п.16)  – нарисовала на чистом листе бумаги «знаки жизни», «определив маятником», сколько их необходимо, повесила на стене ее комнаты, опять же «определив маятником», в каком месте разместить, а также дала ей другой лист, с нарисованными символами, чтобы она все время носила с собой на занятия в вузе и клала рядом с собой.

? Наказала ей следить за своими мыслями и эмоциями, отслеживать их и просить прощение, если появлялась отрицательная мысль или эмоция.

? Велела ей просить прощения за свой грех «гнев, раздражение», пытаться не допускать этого; продолжать замаливать грехи кармические; молиться за здоровье свое и ребенка.

? Посоветовала ей не переутомляться, больше находиться на свежем воздухе, больше ходить, разнообразить питание и высыпаться.

Что делать с неблагоприятными метеоусловиями, я не знала, поэтому оставила это как есть.

Надо отдать должное, дочь поняла меня и исполняла все мои рекомендации. И я полагаю, что этим очень помогла себе и своему будущему ребенку.

А затем я медленно и спокойно, не особо напрягаясь, когда по вечерам перед сном выпадало свободное время и было желание поработать с маятником, продолжала убирать у нее очаги загрязнений.

Обычно это требует очень много времени, одним-двумя вибрационными рядами не обойдешься. Предпочитаю убирать это не только с помощью вибрационных рядов, но и другими дополнительными способами (очищения и т. п.)

Кроме того, я ходила в церковь и молилась у иконы «Богородицы» за свою дочь и ее будущего ребенка.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.