Каковы возможности лечения

We use cookies. Read the Privacy and Cookie Policy

Каковы возможности лечения

Говоря о возможности лечения СДВГ, обычно выделяют 3 основных метода терапии: психотерапия (как правило, поведенческая терапия), педагогические меры и медикаментозное лечение. Наиболее рационально комбинировать различные виды лечения. Естественно, многое зависит от степени выраженности симптомов, проявления нарушения поведения ребенка.

Не отрицая и не ставя под сомнение общепринятые меры, проводимые при СДВГ, мы несколько расширим самостоятельные возможности родителей, исходя из представленных материалов по развитию данного заболевания.

Как известно, обычное традиционное (аллопатическое) лечение проводится, как правило, психиатрами или невропатологами. И лечение это весьма тяжелое, так как применяются нейролептики и антидепрессанты: клонидин, амитриптилин, карбамазепин и др. Нейролептики — группа лекарственных веществ, которые используются для лечения различных психических и неврогенных расстройств и выраженных нарушений поведения, а антидепрессанты способствуют уменьшению выраженности симптомов депрессии. Опыт показывает, что эти препараты подавляют волю ребенка, делают его вялым, безынициативным. При этом снижается познавательная способность, ухудшается память, а внимание зачастую не улучшается.

Мы предлагаем вам альтернативный путь лечения уже с раннего возраста, ибо уверены, что уже на начальных этапах лечения, даже без вмешательства специалиста, можно добиться ощутимых результатов, применяя естественные методы лечения (гомеопатию, антропософию). Важно только не суетиться, двигаться поэтапно и осторожно, внимательно наблюдая за происходящими переменами и вовремя корректируя их.

Рациональное питание при СДВГ

Самый первый шаг, который вы должны сделать, касается соблюдения диеты. Вероятно, неправильно употреблять это пугающее и столь популярное нынче слово. Лучше в данном случае говорить о налаживании правильного питания вашего ребенка. Что это значит? Прежде всего, желательно полностью исключить из питания полуфабрикаты, которые содержат вещества, отрицательно влияющие на функции мозга ребенка: аспартам, глютамат натрия и калия, салицилаты, все добавки, отмеченные индексом Е, Ca-пропионат.

Исследования показывают, что примерно 70 % детей с СДВГ становятся спокойнее, у них улучшается сон, если из их рациона исключить продукты, содержащие синтетические красители и усилители вкуса. При этом улучшение является стойким и долговременным. Некоторые родители полагают, что незначительные отклонения от данной рекомендации совершенно не играют никакой роли. Увы, наша привычка действовать «на авось» в данном случае неприемлема. В одном интересном исследовании проверяли влияние на поведение детей всего лишь одного пирожного с пищевым красителем. Результат оказался удивительным: уже в течение часа после его употребления уровень гиперактивности в экспериментальной группе детей заметно повышался. Другое исследование показало снижение усвоения школьного материала гиперактивными детьми в течение нескольких часов после употребления пищи с красителями. Интересно, что после того, как в Нью-Йорке запретили в школьном питании синтетические красители и приправы, во всех школах города был зарегистрирован беспрецедентный рост успеваемости. Следовательно, покупая продуты питания, вы должны быть всегда начеку: внимательно читать этикетки, педантично изучать содержимое каждой банки, упаковки и т. д. Вы быстро освоите эту привычку, и это, безусловно, принесет пользу вашему ребенку.

Сейчас в различных готовых продуктах, особенно быстрого приготовления, очень много вредных веществ. Даже если на этикетке не указаны вредные добавки, следует помнить, что такие обозначения, как «эмульгатор, идентичный натуральному», «усилитель вкуса, близкий к натуральному» и прочие, относятся к той же категории вредных добавок.

Следующий шаг — ограничение сахара в рационе ребенка. Заметьте, мы говорим не о полном исключении сахара (этого делать нельзя), а о его ограничении. Когда мы говорим о сахаре, то имеем в виду тот самый рафинированный сахар, или «белую смерть», как его окрестили некоторые специалисты по питанию. А вот интересный пример исследования, проведенного в Йельском университете США. Ученые замеряли уровень адреналина в крови детей до и после употребления рафинированного сахара. Оказалось, что после приема сахара уровень адреналина «взлетает» в десять раз! А адреналин — это нейротрансмиттер, который готовит организм к опасности и драке. А кто же из нас не бывал свидетелем удручающей картины: маленький ребенок, вечно сосущий конфеты, леденцы и различные сладости, или подросток, идущий по улице с неизменной бутылкой кока-колы, фанты, жующий жевательную резинку, чипсы и т. д.?

В каждой семье есть свои традиции и пристрастия. Но мы вынуждены порой менять их в интересах здоровья ребенка. Что мы под этим подразумеваем? Надо исключить из употребления изделия из высших сортов пшеничной муки, благодаря которой они получаются очень мягкими и пышными. Заметим, что поскольку такая мука подвергнута сильной переработке, в ней очень мало полезных веществ. Более того, крахмал такой муки в результате расщепления становится дополнительным источником лишнего сахара в организме, о чем, мы уверены, некоторые родители даже не подозревают. Немало вредных добавок в пирожных, кексах, мороженом, различных кондитерских изделиях, некоторых видах йогуртов и сыров. Если невозможно исключить из рациона эти продукты, порой по объективным причинам, надо хотя бы значительно ограничить их употребление. Предпочтение в рационе ребенка надо отдавать простому хлебу: ржаному, серому, овсяному и т. д.

Напомним родителям, что детям с СДВГ желательно вводить в рацион продукты с высоким содержанием недостающих организму веществ. Надо внимательно следить за наличием жиров в рационе ребенка (омега-3, омега-6), которые участвуют в строительстве нервной клетки. Как уже отмечалось, их достаточно много в рыбе и яйцах.

В яйцах много необходимых организму веществ: холина, лецитин-холина, фосфатидил-холина. Это именно те составляющие ацетилхолина, которые необходимы для улучшения памяти. Как правильно приготовить яйцо, чтобы оно не теряло холин? Если яйцо жарить, то холин теряется и образуется «плохой» холестерин. Поэтому яйцо лучше варить вкрутую или всмятку или же готовить глазунью, тогда холин сохраняется, а «плохой» холестерин не образуется.

Достаточно много омега-3 жирных кислот в жирных сортах рыбы. Это лосось, селедка, макрель, сардины. Так, например, незаменимые жирные кислоты (НЖК), которые еще называют витамином F, можно получить из семечек подсолнуха — всего 12 чайных ложек семян покрывают суточную потребность в витамине. Лучшие натуральные источники НЖК — это растительное масло из завязи пшеницы, масло льняного семени, подсолнечника, соевых бобов. Много НЖК содержится в миндале, авокадо.

Чего же еще не хватает нашим детям? Обычно у тех, кто страдает СДВГ, выявляется большой дефицит минералов и витаминов В1, В6, В12, магния, цинка, селена, ряда ферментов, НЖК и многих других веществ, участвующих в обмене веществ. Нам представляется, что современная пищевая индустрия настолько способствует обеднению продуктов необходимыми для организма веществами, что каждый из нас в разной степени имеет определенный дефицит перечисленных веществ. Следовательно, все мы нуждаемся в некоторой корректировке диеты.

Предвидим совершенно законное возражение: хорошо вам об этом говорить, но как это сделать в жизни? Полностью отдаем себе отчет в том, что все это непросто, но, исходя из нашего опыта, возможно. Нужно с раннего возраста приучать ребенка к здоровой пище: не переслащивать еду ребенка сахаром, как это принято у нас на Руси, не перекармливать свое чадо пирожными и различными «вкусностями». Ребенок раннего возраста вообще не должен знать о конфетах, мороженом, сладостях, вредящих его здоровью! Надо научить ребенка пить не искусственный сок, как часто у нас сейчас делается, а простую чистую воду (решение вопроса «чистой воды» сейчас в пределах возможностей практически каждой семьи).

Ну а если ребенок уже стал большим, прежде чем вы поняли, что у него проблемы с нервной системой? Мы знаем, что дети с СДВГ по большей части очень разумны и понятливы. Надо посадить ребенка рядом с собой и в спокойной обстановке объяснять ему, что с ним происходит и как неправильная пища отражается на его поведении. Уверяем вас, как только вы покажете, что очень доверяете ему, вы сами поразитесь тем переменам, которые произойдут в вашем ребенке. Эти дети, только глубоко понимая смысл подобных перемен в питании, будут выполнять ваши просьбы и предписания.

Что же реально надо сделать? Прежде всего, установить жесткий режим питания. Детям с СДВГ необходим налаженный ритм (мы об этом будем говорить чуть позже). Надо постараться включать в рацион как можно больше овощей и фруктов. Рафинированный сахар заменить сладкими фруктами, исключить из рациона белый хлеб, булочки и различные кондитерские изделия. Надо всегда помнить, что эти дети подвержены гипогликемическим состояниям (снижению сахара в крови), поэтому рекомендуется давать ребенку перекусить каждые два часа. Но перекусы должны состоять из здоровой пищи. Это ни в коем случае не бутерброды, это должны быть овощи или фрукты. Например, вы провожаете ребенка в школу или детский сад. Надо дать ему яблоко, банан, инжир или очищенную морковку. Он сможет при чувстве голода или спада энергии съесть фрукт, тогда самочувствие его сразу улучшится. Надо, чтобы воспитатель детского сада знал об этом и помог ребенку в такой момент. Ребенок школьного возраста сам способен понимать эти состояния и контролировать их.

Все дети очень любят походы в «Макдоналдс» — и не надо их лишать этого. Просто пусть ребенок съест там лучше курицу, чем биг-маг, и вместо кока-колы выпьет чай или, на худой конец, сок. Он согласится с вами, если вы его об этом попросите. Не забудьте отменить жевательную резинку — в каждой из них много вредных добавок. Необходимо научиться отличать здоровую пищу от плохой в интересах вашего ребенка и всей семьи.

Определенную роль в ликвидации дефицита необходимых детям питательных веществ играют биологически активные добавки. Но о них мы расскажем отдельно.

Психотерапия

Это один из серьезнейших и важнейших разделов вашей работы в борьбе за здоровье ребенка. Говоря о психотерапии, мы имеем в виду основные мероприятия, которые необходимо провести дома для улучшения климата в семье, прежде всего, и в интересах ребенка. Существует немало вещей, о которых мы все имеем какое-либо мнение. Чаще всего мы не вникаем в них, не считаем необходимым использовать в своей жизни. Мы остановимся лишь на нескольких аспектах, позволяющих без финансовых затрат оказать влияние на развитие этого заболевания. Однако надо признать, что вам предстоит нелегкий труд.

Основные мероприятия по улучшению климата в семье

Тепловая организация ребенка. В наше время мы с пренебрежением относимся к тепловому режиму человеческого тела. Ни с чем мы не обходимся столь неподобающим образом, как с теплом. Мы ставим вопрос несколько шире, говоря о тепле как в физическом, так и в духовном смысле. Но что же значит тепло для организма? По опыту мы знаем, что нельзя пренебрегать теплом, если речь идет о новорожденном, иначе нам придется иметь дело с самыми неприятными заболеваниями. Детям необходимо несколько лет, чтобы развить способность к самостоятельной теплорегуляции. После рождения ребенка мы заботимся о том, чтобы он получал достаточно тепла извне: только что родившийся организм нуждается в нем для осуществления своих функций и нормального обмена веществ. Если не защитить ребенка, то он примет температуру окружающей среды. Но этого нельзя допустить, иначе мы нанесем малышу огромный вред.

Температура тела всегда должна быть около 37 °C, потому что только при такой температуре человек может сохранить способность к здоровым чувствам, мыслям и желаниям. Когда дети бегают с мокрыми ногами, их тепло постоянно уходит вовне, чтобы защитить тело от холода, вместо того чтобы служить источником творческой силы для построения, а это отражается на развитии мозга и интеллекта. Мы забываем, что забота о тепловом режиме ребенка является одновременно заботой о его интеллекте и о духовных силах. Гиперактивные дети не полностью усваивают белок мяса и рыбы (белок — основной источник тепла), вследствие чего наступает тепловое голодание внутренних органов. Эти дети, как правило, очень зябкие.

Что же происходит с ребенком, если у него в раннем возрасте отнимается тепло? Он невероятно растет в теле и в то же время совсем не защищен душевно, ибо потеря тепла действует разрушительно, прежде всего, на нервную систему. Здоровое движение в разумно подобранной для него одежде и здоровое питание гарантирует ему хорошее развитие, если он окружен любовью. Когда мы говорим о тепловой организации ребенка, то имеем в виду не только физическое тепло. Тепло — это не только определенный показатель температуры, но и выражение душевной и духовной активности. Для ребенка с СДВГ, учитывая особенности его обмена веществ, является жизненно необходимым и тепло родного очага (теплая, уютная атмосфера дома), и теплые взаимоотношения с окружающими. Основным жизненным условием является вся тепловая жизнь организма.

Старый, мудрый антропософский доктор, господин Титце приводит пример плохой тепловой организации ребенка. Он был приглашен к своим знакомым в молодую семью в Америку (мама — адвокат, папа — полицейский) для консультации ребенка шести лет, у которого были проблемы с поведением. В жилой комнате находился огромный телевизор во всю стену, тут же — огромные колонки, много металлической мебели, отсвечивающей холодным блеском. В комнате не было ничего такого, что ребенок мог бы сломать или разбить. Тут же он играл: скакал, как маленькая обезьянка, и не мог остановиться. А утром ему давали на завтрак хлопья, залитые ледяным молоком из холодильника. При этом папа с мамой были убеждены в своей непогрешимости. «И что же могу я, „старый дурак“, в этом случае посоветовать этим очень „умным“ родителям?» — шутит доктор Титце. Тот, кто любит своего ребенка, будет заботиться о нем и о его тепловом режиме, не заставляя страдать из-за капризов и глупостей моды.

Любовь. Каждому человеку, животному, любому живому существу свойственно фундаментальное желание быть любимым. Любовь — самая важная составляющая любого действия, побуждения, намерения, любого мгновения. В минуты сомнений — любите. Любите своих детей. Любите друг друга. Любите себя. Чтобы по-настоящему любить своих детей, вы должны по-настоящему быть самим собой. Аура любви, царящая в доме, — это то, в чем остро нуждаются наши дети, без чего они не могут выжить в современном холодном мире. Любовь — это то, что создает и укрепляет тепловую организацию такого ребенка и помогает ему справиться с его проблемами.

Терпение. Пожалуй, для родителей это важнейшее качество, как и для всех, кто связан с такими детьми. Дети и взрослые воспринимают мир по-разному. Ребенок понимает многие вещи совсем не так, как взрослый. Будьте терпеливы по отношению друг к другу. Такие дети склонны навязывать свое поведение всей семье, у них часто возникают конфликты с братьями и сестрами. В таких случаях не делайте «из мухи слона». Терпеливо выслушайте ребенка, попытайтесь понять, что он хотел или хочет. Никогда не заводите с ним спор — это пустая трата времени и энергии, его и своей. Очень важно в такие моменты не поддаваться его поведению, а спокойно проводить свою линию. Необходимо окружить ребенка любовью и поддержкой. Не следует забывать, что он учится, глядя на вас, и вскоре станет вести себя подобным образом.

Уважение. Когда к ребенку относятся с уважением, он учится уважать других. Уважать человека — значит относиться к нему как к равному, с открытой душой. Пусть ваши слова и дела несут юному человеку послание: «Ты для меня важен и ценен». С самого начала жизни ребенка уважайте его как личность. Если ребенок понимает, что окружающие видят, слышат и ценят его, у него нет причин привлекать к себе внимание, доказывать, что он чего-то стоит. Даже если вы совершенно не понимаете, почему ваш ребенок ведет себя так, а не иначе, всегда относитесь к нему с уважением. Наказания, к которым нередко прибегают родители таких детей, здесь не работают, от них больше вреда, чем пользы. Поощрения тоже практически не работают. Эти дети очень рано созревают в своем «Я». Они хотят, чтобы к ним относились как к равным, как к партнерам. Надо дать им право принимать решения самостоятельно. Если позволить этим детям самим справиться с возникшим затруднением и потребностями, то это может пробудить их сочувствие, они смогут найти собственные, необычные решения проблемы.

Одна мать-одиночка вынуждена была сообщить трем своим детям, что денег в семье нет и не предвидится: «Я не могу даже оплатить билет на трамвай». Тогда ее девятилетний сын, страдающий СДВГ, расцвел: «Мама, я могу помочь тебе. Что мы сможем сделать?» И они вместе нашли путь к решению финансовой проблемы.

Границы. Некоторые родители устанавливают слишком много правил и ограничений, в то время как другие позволяют своим детям делать все, что им хочется, так как не хотят лишать ребенка счастливого детства.

Очень важно определить четкие и нерушимые границы дозволенного, оставляя достаточно свободы, чтобы ребенок мог учиться на собственном опыте. Здесь нужна последовательность и хорошая организация. Важно быть всегда спокойным и вести себя уверенно. Нужны четкие и понятные указания для ребенка. Отдавать распоряжения ему надо, глядя прямо в глаза (вообще говорить с таким ребенком можно только так), и не более одного распоряжения в данный конкретный момент. Если вы выдвигаете несколько требований, его внимание рассеивается, и он не способен выполнить ни одного.

Очень важно следить за своими словами. Никаких негативных высказываний типа: «ты меня сводишь с ума», «ты тупой», «ты все ломаешь», «я устала от тебя», «ты мне надоел» и т. п. Следует избегать отрицательных фраз: «не умеешь», «не получится», «не шуми», «не прыгай» и т. д. Необходимы только позитивные слова, без отрицания: «у тебя получится», «ты это хорошо делаешь», «попробуй — и получится», «ты умный», «ты сообразительный», «я тебя люблю, даже если ты сейчас не прав». Когда ребенку проясняют границы его прав и обязанностей, подкрепляя их ласковыми, но твердыми наставлениями, он становится более уверенным в себе, в своих действиях, и у него не возникает желания проверять границы своих возможностей. Когда каждый в доме знает свое место, не расходуется драгоценная энергия на поддержание дисциплины и порядка. Лучше эту энергию направить на любовь и творчество.

Фитотерапия

В последние годы широко используются растительные препараты. В обычных дозировках они не токсичны, хорошо переносятся и достаточно эффективны. Детям с СДВГ можно давать отвары и настои из растений, обладающих успокаивающим действием. С этой целью используют готовые аптечные формы — настойки пустырника пятилопастного, полыни горькой, валерианы лекарственной, пиона уклоняющегося, боярышника колючего. Их пьют по 10–15 капель до еды, лучше во второй половине дня. С этой же целью можно назначать настои и отвары травы душицы обыкновенной, спорыша обыкновенного (горца птичьего), тысячелистника обыкновенного, укропа огородного, чабреца (тимьяна ползучего), листья вишни и земляники, кукурузные рыльца. Учитывая, что у детей с СДВГ часто ослаблены защитные силы организма, то для повышения иммунитета рекомендуются отвары и настои из травы зверобоя продырявленного, тысячелистника обыкновенного, фиалки трехцветной, хвоща полевого, душицы обыкновенной, петрушки посевной, сельдерея пахучего. Препараты из лекарственного сырья готовятся по общепринятым методикам.

Рекомендуются плоды калины, клюквы, крыжовника, малины, можжевельника, облепихи крушиновидной, рябины, шиповника коричного, грецкого ореха, а также листья и плоды брусники, винограда культурного, вишни, смородины черной, черники.

Гомеопатическое лечение

Мы дадим описание каждого представленного в книге препарата, его основные симптомы (так называемый патогенез лекарства). Опираясь на знание характерных симптомов своего ребенка, вы сможете подобрать препарат, наиболее ему подходящий. Ваша задача — найти наибольшее сходство симптомов препарата и симптомов ребенка. Главными в этом поиске надо считать психические симптомы, все остальные — второстепенные.

Белладонна. Это тип полнокровных детей с чистым лицом, голубыми глазами и светлыми волосами. Кожа у них обычно нежная. Игривые в состоянии здоровья. Со стороны психики характерны вспышки гнева и приступы ярости с покраснением лица. Часто ребенок становится резким, возбужденным, стремится убежать, не хочет разговаривать. Ему свойственны неистовая ярость и обостренность всех органов чувств, частая смена настроения, страшные сны (вскрикивает во сне) и ночные галлюцинации, в результате чего ребенок рвет зубами подушку.

Временами бывают периоды хорошего настроения и поведения, он может быть ласковым и даже любящим, а затем внезапно все меняется, он становится чрезвычайно деструктивным.

Такие дети бесстрашны и любят «играть с огнем», при этом не любят перемен, особенно внезапных.

Вератрум альбум. Это тип бледного и худого ребенка. Вы заметите, что в рассказе о нем преобладает слово «холодный». Действительно, у него холодный кончик носа, холодное лицо, холодные руки и стопы. Для него характерны жажда холодной воды, отвращение к теплой пище, страстное желание кислого: кислых фруктов, лимона, соли. Ребенок склонен к обморокам с холодным потом.

Изменения в психике начинаются с быстрого и преждевременного умственного развития. Ребенок интересуется всем и почти на взрослом уровне. В конечном счете, все это выливается в сильное беспокойство и возбуждение, которое нередко выражается в бессмысленных, повторяющихся действиях, например, он постоянно перекладывает вещи или режет бумагу на мелкие части. Часто не может спокойно сидеть — он должен постоянно двигаться. На первый взгляд, ребенок энергичный и выносливый, но, хотя он постоянно чем-то занят, его энергия обычно расходуется бесцельно.

Внутреннее расстройство ведет к проблемам поведения и непослушанию. Ребенок чрезвычайно рассеян, неразговорчив, пуглив, отказывается отвечать на вопросы, непослушен, легко обижается, упрекает других. Нетерпеливый и порывистый, он пытается добиться всего криком. Если его разозлить, впадает в ярость, неистово дерется руками и ногами, склонен кусаться, рвать и резать вещи. В состоянии возбуждения появляется тенденция к бегству и бродяжничеству, в связи с этим уже в раннем возрасте может убегать из дома. У него постоянный страх перед якобы угрожающей опасностью. Часто обманывает. Уже в детстве отличается деструктивным поведением, а у старших детей это проявляется в пристрастии к азартным играм. Такие дети рассказывают, что им снятся животные. Очень важный симптом — топает ногами в кабинете врача.

Гиосциамус. Это одно из эффективных средств при деструктивных изменениях поведения у детей. При внимательном расспросе у них часто выявляется какой-нибудь травмирующий фактор: развод родителей, нелюбовь одного из них, потеря близкого человека, к которому ребенок был очень привязан и т. д. В результате, они испытывают одиночество, а чтобы защититься, ведут себя инфантильно, не желая видеть и принимать действительность. У них серьезные изменения в психике. Ребенок может просто слабо контролировать свои импульсы — разговоры, шутки, вспышки гнева совершенно не соответствуют ситуации. Для него характерно глупое, раздражающее поведение, он постоянно смеется над всем происходящим по любому поводу. Часто у него возникают огромные трудности в общении с другими детьми.

За ребенком этого типа следует внимательно следить и соблюдать осторожность, чтобы оградить младших братьев и сестер от его насилия, которое может перерасти в холодную злобу и принять опасные формы. Ему не свойственна скромность, и неудивительно, что он болтает о таких вещах, которые разумный человек скрывал бы. Более того, этому сопутствует часто неудержимое желание раздеваться и демонстрировать себя. Обладая выраженной недоверчивостью и ревнивостью, такие дети нетерпеливы и грубы, склонны оскорблять других, часто оказываются вовлеченными в различные провокации и драки. В состоянии ярости они могут демонстрировать невероятную физическую силу.

Ругань — сильный и часто используемый провокационный прием таких детей, поскольку имеет для них большую ценность: бранные слова сильно шокируют. В состоянии возбуждения они делают резкие жесты. Впрочем, и в обычном состоянии руки у них постоянно в движении. Все, кто связан с такими детьми, отмечают у них недетскую ревность, как правило, к человеку другого пола вследствие необоснованного недоверия, с сильным желанием отомстить. Им свойственна ярко выраженная бессонница, они могут вскакивать во сне. Много страхов — боязнь собак, воды, крыс, одиночества. Очень важный симптом — говорит, что чувствует себя хорошо, когда тяжело болен.

Игнация. Это один из препаратов, которые назначаются хорошо развитым детям. Они очень нервные, чувствительные и смышленые, развиты не по годам и хорошо занимаются в школе. Когда нагрузки становятся чрезмерными, быстро наступает утомление. Первый признак переутомления — головная боль к концу дня, затем появляется легкое дрожание рук, ухудшается почерк, возникает напряжение в мышцах лица, вплоть до гримас, тиков, подергиваний, спазмов, особенно после огорчения. Ребенок становится очень возбудимым, его настроение часто меняется от необоснованной радости до подавленности. Такой ребенок во время приготовления домашних заданий нуждается в спокойной обстановке, ибо любой шум приводит его в ярость, заканчивающуюся слезами, после чего он совершенно не способен думать. Когда ребенок в стрессе, то становится очень пугливым. У него появляется много страхов (даже может бояться выходить из дома). При возникающих неудачах склонен во всем винить себя. Часто это ребенок бедных родителей, который раньше хорошо занимался, а теперь уже не может этого делать так же успешно. От напряжения и чувства вины может появиться навязчивый, мучительный кашель, который усиливается в самое неподходящее время. Ребенок становится подавленным и погружается в депрессию. Со стороны психики отмечается частая смена настроения, обидчивость, чувствительность к упрекам и грубости. Ребенок часто уединяется, уходит в свою комнату, плачет в тишине, переживая горе в себе.

Калькарея карбоникум. Этого ребенка можно легко отличить от других детей. Обычно он тучный, неуклюжий, коренастый, слабый и утомленный. Он поздно начинает ходить и говорить. Для него характерны постоянное вздутие верхней части живота (учтите, он не переносит молоко!) и ограничение подвижности суставов. Его можно назвать сладкоежкой. Заметны и некоторые особенности, например, склонность к потению рук и ног, а ночью у них потеет волосистая часть головы. Эти дети очень зябкие, хотя сильно разгорячаются от малейшего напряжения. Их нередко можно видеть с насморком.

Отчетливо проявляются изменения в психике. Неуклюжесть в движениях и неловкость в играх заставляют его замкнуться в себе: вместо того чтобы проявить упорство, такой ребенок махнет рукой и сдастся, лишь бы над ним не смеялись. У него часто бывают трудности в школе с тем или иным предметом — тогда он попросту забросит его, но не станет стараться исправить положение. Он нередко пуглив, имеет неприятные предчувствия, часто жалуется на страхи и тревогу. Эти тревоги можно наблюдать у ребенка во время сна, от которых он может просыпаться. Такой ребенок забывчив, думает медленно. Он не любит физический и умственный труд, быстро утомляется даже от небольшого напряжения, ему трудно угнаться за своими сверстниками. Плохая выносливость часто указывает на принадлежность к типу калькарея карбоникум. Такие дети не любят умственную работу, возможно потому, что после малейшей нагрузки появляется напряжение в затылке и жар головы.

Для такого ребенка характерны мнительность и упрямство. Если он одержим какой-то идеей, то его никто не может отговорить, он будет тверд, как скала. Чрезмерно чувствительный, особенно к жестокости, причиненной посторонними. Лжет, чтобы навредить кому-либо, когда волнуется и из упрямства. У него всегда много страхов. Существенны кулинарные пристрастия: очень выраженная нелюбовь к горячей пище, отвращение к мясу, но готовность всегда есть мороженое. Вместе с ухудшением состояния от любого умственного или физического напряжения, эти признаки являются важными симптомами заболевания.

Калькарея фосфорикум. Уже в раннем возрасте младенец часто раздражен, часто ноет, плачет, требует к себе постоянного внимания, хочет, чтобы его взяли на руки. В более старшем возрасте это худой долговязый ребенок, который сохраняет такую конституцию примерно до 10–14 лет. Он отличается бледностью и слабостью, жалуется на боли в костях. Особенно болят трубчатые кости, это так называемые ростовые боли. Часто имеется разрастание аденоидов, увеличение миндалин и лимфатических желез. Нередко ребенок жалуется на коликообразные боли в животе, причем не только во время обычного приема пищи, но и когда голоден. У него выражена склонность к поносам. Иногда ребенок чувствует, что у него немеют конечности. Для него характерно пристрастие к ветчине и копченому мясу.

Отмечаются различные изменения в психике ребенка. Такой ребенок демонстрирует сдержанность и смышленость в школе. Он не любит вмешательства в собственные дела и чувствителен к неприятностям, обидам, порицаниям, поэтому часто измучен стрессами. В школьном возрасте страдает от страхов, связанных с учебой, от головной боли или болей в желудке, которые обычно появляются около 15 часов, в конце школьных занятий. У него отчетливо проявляется желание сбежать, сменить место проживания, потребность в перемене местности.

С ним трудно общаться, так как он чаще всего раздражителен, капризен и всем недоволен. Ребенок нередко предъявляет жалобы, которые невозможно удовлетворить. У него постоянно плохое настроение, особенно от досады или замечаний. Выраженная забывчивость отражается на общении с окружающими. Характерными симптомами являются склонность к головной боли, обостряющейся от умственного труда и постоянная жалоба на скуку. Это состояние может сопутствовать постоянному, беспричинному чувству печали и вечно плохому настроению.

Каустикум. Эти дети неуклюжи, довольно неловки и склонны к растяжению мышц. У них также выражены ростовые боли, чаще всего в области суставов, порой приводящие к скованности движений. Им присущи чувство зябкости и торопливость в действиях. Если ребенок типа каустикум переутомляется, то очень вероятны проявления симптомов хореи — непроизвольные подергивания мышц, которые сохраняются и во сне. У него выражено отвращение к сладостям, но имеется потребность в копченостях. Возможны различные изменения в психике. Эти дети не чувствительны к боли, но очень восприимчивы к эмоциональному расстройству и легко возбудимы. Такой ребенок может кричать только из-за того, что ему кажется, будто вы обижаете другого ребенка. Он спокойно может переносить собственную боль, но не может выносить вида кричащего ребенка.

Такие дети не терпят ни малейшей несправедливости, сильно гневаются и ненавидят тех, кто является ее виновником. Их эмоциональные переживания очень яркие, они плачут из-за любых мелочей. По вечерам родители постоянно испытывают проблемы: ребенок пуглив, сам не идет спать, не хочет один оставаться в постели, особенно в темноте, которой он боится. Часто может возникать навязчивое поведение и необоснованное стремление к совершенству. В этих случаях он проверяет и перепроверяет свои действия.

В подростковом возрасте такие дети становятся непослушными, дерзкими и одновременно остаются идеалистами. Следует отметить, что у них часто бывает много бородавок, имеется склонность к ночному недержанию мочи (энурезу).

Ликоподиум. Ребенок этого типа всегда выглядит старше своего возраста. Он обычно худой, с несколько увеличенным животом, кожа у него часто нездорового вида. Может быть чрезмерно большая голова, несоразмерная с его телом. Родители замечают определенные особенности в питании. У него заметно стремление к сладкому, потребность в горячей пище и напитках. Возможно отсутствие аппетита, но он приходит во время еды. При голоде ребенок набрасывается на еду, ест поспешно, но быстро насыщается. Надо учитывать, что малыш не переносит капусту, особенно квашеную, и бобовые.

Характерны изменения со стороны психики. На первый взгляд кажется, что ребенку не достает уверенности в себе, однако затем становится ясно, что он о себе очень хорошего мнения. Многие из них бывают гневливыми, властными и невежливыми в отношении своих родителей, которые им слишком «много позволяют». Но такой ребенок чувствует свою внутреннюю слабость и во многих случаях не обладает достаточной выносливостью, свойственной обычному ребенку. Родители называют его очень «осторожным», так как грубые физические игры его пугают и утомляют. Более того, он боится плавать, кататься на велосипеде и коньках. Его сложно приобщить к чему-нибудь новому. Часто ребенок возбуждается практически по мелочам. Характерны нарушения сна. Днем ребенок бывает сонлив, а ночью беспокоен, вскакивает во сне, сны нередко связаны с несчастными случаями. Утром у него плохое настроение, ребенок говорит о каких-то предчувствиях. В разговоре оговаривается, в письменных работах зачастую делает описки. Обычно такие дети не хотят оставаться в одиночестве, но с другой стороны не любят общество.

Магнезиум муриатикум. У ребенка этого типа всегда сухая кожа, из-за чего лицо кажется морщинистым, поэтому он выглядит или старше или очень усталым. У него нередко «кислый вид», его не покидает ощущение страдания, слабости и утомления. Несмотря на старания родителей, ребенок почти всегда простужен, ходит с постоянным насморком. Его не покидает ощущение зябкости, усиливающееся на холоде. Он часто жалуется на боли в животе, которые могут усиливаться от молока и фруктов. При этом с удовольствием ест овощи и любит сладкое.

Определенные изменения имеются со стороны психики. Так ребенок абсолютно нетерпим к агрессии, нуждается в мире и мирном окружении. Минерал магний известен как «миротворец». Эти дети чувствуют ответственность за отношения между родителями, им кажется, что именно они держат семью вместе. Ребенок магнезиум муриатикум устраивает скандал, если его родители много спорят, так как он боится потерять ощущение безопасности в семье и ненавидит ссоры.

Часто это дети от нежеланной или незапланированной беременности, и им кажется, что их не любят и относятся хуже, чем к другим детям в семье. Они нуждаются в любви матери, постоянно испытывают страх перед потерей этой любви, поэтому очень тревожны. Такой ребенок обладает повышенным чувством долга, часто берет на себя ответственность за отношения между родителями, которые заставляют его волноваться и тревожиться. Когда он активен, его тревога уменьшается, а ночью в постели ему становится хуже — он должен встать и ходить по комнате. Его терзает сильное беспокойство, сон при этом нарушен, во сне часто видит трупы. Утром ребенок просыпается совсем не отдохнувшим и недовольным, в одурманенном состоянии, и ему надо около часа, чтобы проснуться окончательно. В его сознании проходит красной нитью мысль о том, что он доверял, а его предали самые близкие люди.

Если таких детей не лечить, они становятся «трудными детьми». Часто им кажется, что у них нет матери и друзей, у них постоянный страх перед грабителями.

Нукс вомика. Ребенок этого типа раздражителен и часто страдает от заболеваний желудочно-кишечного тракта: колик и колитов. Его раздражительность усугубляется недостаточным ночным сном. Вечером в постели он никак не может уснуть, днем испытывает сонливость после еды. А с утра ребенок кажется утомленным и разбитым, в плохом настроении. Таким детям достаточно поспать 15–20 минут, чтобы почувствовать себя лучше.

Заметны изменения в психике. Обычно такой ребенок нетерпелив, легко сердится и выходит из себя, тороплив в работе, но старателен и усерден. Он довольно злопамятен, быстро разочаровывается, часто ищет повод, чтобы впасть в сильный гнев и ожесточенно ссориться. Вспышки гнева бывают обычно неожиданными, при этом ребенок может побить всякого противящегося ему. Часто после этого у него развивается депрессивное состояние. Он склонен обвинять во всех грехах других, беспричинно оскорбляет, грубит. Иногда становится настолько высокомерным, что жить с ним трудно.

В школьном возрасте отличается чрезвычайным азартом и постоянно соревнуется за оценки и спортивные достижения. Поведение такого ребенка становится ужасающим, когда он проигрывает. Ни при каких обстоятельствах не признает, что был не прав или совершил ошибку. Его ревность в школе к другим детям — часто большая проблема. Он должен быть лучшим!

В подростковом (пубертатном) периоде у ребенка могут развиться горькие чувства по отношению к своим родителям, особенно к родителю одного с ним пола, с которым может очень грубо разговаривать. В юношеском возрасте это часто беспечный «прожигатель» жизни. На первый план выступают удовольствия и наслаждения благами жизни, забота о материальном положении. Часто жалуется на сильные страхи, особенно страх темноты.

Страмониум. Этот препарат предназначен главным образом для лечения органов нервной системы. Дети этого типа отличаются опухшим и одутловатым лицом, лоб у них чаще всего наморщен, выражение лица мрачное. Для типа страмониум характерен целый букет патологий: эпилепсия, косоглазие, беспокойный сон, заикание, дефицит внимания. Эти дети чрезвычайно активные. Маленькие дети и подростки этого типа испытывают сильное беспокойство, тревогу и страх. Они очень легко пугаются, особенно утром. Это становится заметным при пробуждении: глаза ребенка блуждают, взгляд растерянный. Он не может оставаться один, так как испытывает страх, боится темноты и зовет на помощь, предпочитает находиться вблизи родителей. Нарушения психики связаны с проявлением ярости и страха. Это главные проявления этого типа. Ярость здесь имеет неврологическую причину и наступает как припадок. На приеме у врача ребенок спокоен, он не демонстрирует ярости, о которой рассказывают родители. Обычно состояние ухудшается после сильного испуга.

В приступе, который наступает как вспышка, ребенок типа страмониум будет безудержным и импульсивным. При этом его отличает неистовое поведение: он кусается, дерется, душит. Родители легко замечают, что ребенка мучают ночные кошмары: он вопит, вскакивает, переполненный ужасом, не просыпается до конца, не может успокоиться и вспомнить, что случилось. Характерен его смех — громкий и жестокий или дикий.

Сульфур. Диапазон этого средства очень широк. Сульфур — в преобладающей степени мужское средство. Мальчики этого типа преимущественно крупные, крепкие, тяжелые и драчливые. Нередко у них развивается экзема. Они имеют потребность в сладком и не переносят молока. Часто именно около 11 часов утра они чувствуют некоторую слабость и голод. Некоторые из них жалуются, что сердце слишком велико и давит им на грудную клетку.

Отчетливо проявляются изменения со стороны психики. Такой ребенок раздражителен, эгоистичен, неряшлив, безразличен к своей внешности, не любит мыться и часто забывчив. Однако многие из них, напротив, любознательные, шумные и дружелюбные. Это экстраверты. Они полны энтузиазма и обязательно должны быть центром внимания. А если кто-то другой становится общим объектом внимания, они могут ревновать и злиться. Мальчики хорошо разбираются в механизмах, быстро понимают, как они работают и как можно устранить неисправность. Если у них хороший характер, они будут пользоваться популярностью в школе, могут быть в лидерах. Если характер плохой, они станут детьми с проблемным поведением или попросту хулиганами.

Они получают удовольствие от общения со взрослыми и обижаются, если с ними обращаются не как со взрослыми, например, рано отсылают спать, когда гости продолжают беседу. Это дети — интеллектуалы, они склонны к теоретизированию, философским рассуждениям. Им снятся яркие оживленные сны, но малейшие шумы их пробуждают, поскольку сон у них поверхностный. Их особенностью является ощущение жара во всем теле, особенно стоп («горят ноги») и ушей. Это нередко мешает им уснуть. Им свойственна потребность в холодном питье. После купания они чувствуют себя хуже.

Туберкулин. Очень эффективное средство при расстройствах, вызванных дефицитом внимания, при плохом усвоении учебного материала. В физическом отношении ребенок этого типа выглядит худым с узкой и слабой грудью. У него длинные и тонкие ресницы, синеватые склеры. Родители могут заметить темные или длинные тонкие волосы на спине вдоль позвоночника. Чуть ли не с самого рождения часто развивается экзема. Таких детей сопровождают постоянные простуды, особенно насморк, блефарит, конъюнктивит, опухание шейных лимфатических узлов. Они часто жалуются на зябкость, чувство слабости и голода. Своеобразны и пищевые пристрастия: они не переносят жареное, но очень любят копченое мясо, бекон, ветчину. У них нередко бывает довольно ярко выраженная аллергия, часто к молоку, которое они, кстати, любят, особенно холодное.

Психические изменения ярко выражены. Если мы говорим, что ребенок гиперактивный, следовательно, вам уже понятно, что он не может долго находиться на одном месте, громко кричит, требует чего-либо, капризничает. При этом он часто озлоблен и преднамеренно все ломает на ходу: бьет любимые вазы матери или ломает другие предметы, рвет вещи, особенно если ему противоречат. Он может быть груб и любит ругаться. Способен долго сильно злиться, даже яриться и стремиться ударить. Он кажется абсолютно безразличным к наказанию или выговору. Это упрямые и непослушные дети. Им свойственно непостоянство, частая смена занятий, бессонница, раздражительность, особенно после сна, угнетенность. Довольно часто они спят в положении, когда колени прижаты к груди. Они боятся животных, особенно собак.

Фосфор. Это обычно худой, высокого роста ребенок с изящными, длинными пальцами, грациозный в движениях. Обычно он очень зябкий, но может быть и «жарким», хотя гораздо реже. Нередко ребенок типа фосфорус истощается от самого процесса своего роста и становится утомленным, слабо сопротивляется болезням. Большая часть детей этого типа страдает от кровотечений из носа и десен.

У них отличается и психика. Обычно ребенок чувствительный, рано развивается и открыт, поэтому он может вступать в контакт с любым человеком, ребенком или взрослым. Легко загорается симпатией, но она непродолжительна. Как только он направляет внимание к другому человеку или делу, он может вообще забыть о первом человеке, даже о том, кто только что оказывал ему поддержку. Так проявляется его поверхностное поведение — он «летает по верхам».

Часто такого ребенка мучают сильные страхи, поэтому у него отмечается большое стремление быть в компании. Это могут быть страхи темноты или грозы. Он довольно часто рассеян и возбудим, вздрагивает от малейшего шума. Нередко наблюдается большая тревожность, он думает, будто что-то случится с его родителями, и начинает сильно беспокоиться даже при незначительных болезнях членов семьи. Быстро воодушевляется, но и быстро остывает. Беспокоен, постоянно двигает руками и ногами. Ему свойственна медлительность: он медлителен в движениях, медленно соображает, медленно отвечает. Такой ребенок легковерный и легко внушаемый. Характерной особенностью детей этого типа является рассеянность, которую можно сравнить с пузырями от газированного напитка. Ребенок «пузырится» («кипит»), он открыт своим близким и окружающему миру, но также быстро «пузыри» исчезают, и он «остывает».

Как самостоятельно давать гомеопатические препараты ребенку

Прежде всего, вы подбираете препарат, который, на ваш взгляд, наиболее подходит вашему ребенку. Например, Белладонна 3 °C (обратите внимание, разведение препарата в данном случае более высокое), его дозировка — по 5 крупинок 1 раз в неделю, например, в воскресенье. Препарат можно просто положить под язык или развести в воде и дать ребенку выпить. Длительность приема зависит от эффективности препарата. Если вы увидите положительный результат, продолжайте прием 3–4 месяца по 4 недели с двухнедельным перерывом. Если эффекта нет, значит надо пересмотреть препарат, еще раз внимательно прочитав описания, или обратиться к врачу-гомеопату, который поможет вам в этой работе.

Если вам доступны антропософские препараты, то практически всем детям с СДВГ рекомендуется, как базовый, органопрепарат мозга Лобус фронталис Д6. Он назначается по 1 крупинке на год жизни ребенка и принимается 2 раза в день. Курс — 4 недели с двухнедельным перерывом, при этом такие курсы можно повторять.

Если у ребенка выражен дефицит внимания и рассеянность, то следует дать одновременно три препарата — Гирус цингули Д6, Гиппокамп Д6, Корпус амигдалоидеум Д6. Дозировка и схема приема те же. Можно проводить 2–3 курса в год.

Если выражена неуклюжесть, плохая координация, нет связности при письме, то целесообразно принимать два препарата — Церебеллум Д8 и Нуклеус рубер Д8. Дозировка и схема приема те же. Можно проводить несколько курсов в год.

Если ребенок ведет себя неадекватно: все бросает, грубит, уходит с урока, страдает от тошноты, то назначается Корпус амигдалоидеум Д8. Дозировка и схема приема те же.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.