Правда и стереотипы гендерного воспитания
Правда и стереотипы гендерного воспитания
Об этом настолько много говорят, что я даже как-то побаиваюсь высказывать собственное мнение. Наверняка кто-нибудь уже говорил нечто подобное. Мужчина и женщина – тема еще библейская, здесь трудно сверкнуть оригинальностью. Однако, поскольку я не хочу сейчас ничем сверкать, все же рискну проехаться мыслею по этой укатанной колее гендерного вопроса.
По возможности, постараюсь быть кратким. Итак, следуя схеме «Что есть? Что будет? Чем сердце успокоится?», начну. Что мы имеем? Имеем мы несколько мнений о правилах воспитания детей разного пола и типичных носителей этих мнений. О них по порядку.
Мнение первое, традиционное – как ни странно, до сих пор еще существует, обитает, в основном в головах граждан старшего поколения, где укоренилось и пустило метастазы, не подлежащие лечению. Основное утверждение, фактически перешедшее в ранг религии, – « Мальчики не плачут, девочки не дерутся». «Ага, а еще девочки не ходят в туалет, не пахнут и питаются пыльцой экзотических цветов!» – однажды добавила моя преподавательница. Несмотря на реальные подтверждения обратного, эти люди продолжают верить в гендерные стереотипы, а также активно вовлекают в свою религию более молодых особей (чаще собственных детей посредством воспитания). Мнение безнадежно устарело.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Стратегия и тактика воспитания
Стратегия и тактика воспитания Воспитание — это управление развитием ребенка. Его цель — создать личность, способную обеспечить максимум УДК себе и удовлетворить запросы общества. Не так просто совместить обе цели: общественную и эгоистическую. Компромиссы неизбежны.
Соображения по системе воспитания
Соображения по системе воспитания У общественных учреждений в воспитании подрастающего поколения в сравнении с семьей есть преимущества.Первое преимущество общественных учреждений — это квалификация воспитателей и время, предназначенное для воспитания. Второе —
Социальные стереотипы поведения
Социальные стереотипы поведения Эта причина — пожалуй, самая сложная в преодолении. Хотя бы потому, что она достаточно быстро успевает закрепиться в нашем мозгу как шаблон и воспринимается нами, как собственное желание.Но давайте копнём глубже: неужели вы сами когда-то
Эмоционально-чувственные стереотипы
Эмоционально-чувственные стереотипы Стабилизации эмоционально-чувственной жизни, которая противостоит ее естественной изменчивости, способствует формирование уже в раннем периоде жизни эмоциональных стереотипов, т. е. основной схемы эмоционально-чувственных связей
Десять заповедей воспитания
Десять заповедей воспитания 1. Не считайте, что ваш ребёнок особенный. У него такие же права и привилегии, как у любого другого ребёнка на свете.2. Не воспитывайте в детях агрессию. Для этого не будьте сами агрессивны по отношению к ним.3. Не злоупотребляйте доверием детей,
Система воспитания Никитиных
Система воспитания Никитиных Борис Павлович и Елена Алексеевна Никитины – знаменитые русские педагоги-новаторы, родители семерых детей. Никитины известны у нас в стране и за рубежом как авторы нетрадиционной системы воспитания и оздоровления детей в семье.Они создали
Стереотипы питания
Стереотипы питания Стереотип дорогих и престижных продуктов Этот стереотип больше всего касается лиц среднего и пожилого возраста, которые столкнулись с голодом во время войны и в послевоенное время, с дефицитом продуктов питания в советские времена, когда
Стереотипы советского и постсоветского общепита
Стереотипы советского и постсоветского общепита «Чем больше съешь, тем лучше!», «Мясная пища самая полноценная!», «Всю жизнь ели, что было, и ничего…» и другие печальные по своим последствиям стереотипы. Желание «приберечь» аппетит к празднику, а потом наесться «до
Пищевые стереотипы в сознании
Пищевые стереотипы в сознании Стереотип дорогих и престижных продуктов Люди среднего и пожилого возраста, столкнувшиеся с голодом в военное и послевоенное время, с дефицитом продуктов питания в советские времена, когда разнообразить свой стол можно было, только
Стереотипы советского и постсоветского общепита
Стереотипы советского и постсоветского общепита «Чем больше съешь, тем лучше!», «Мясная пища самая полноценная!», «Всю жизнь ели, что было, и ничего…» и другие печальные по своим последствиям стереотипы. Желание «приберечь» аппетит к празднику, а потом наесться «до
ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ Специфика воспитанияПеред тем как приступить к приемам воспитания, мы обязательно должны сказать два слова о специфике воспитания. Специфика – это то, что есть выше нас, мы ничего с этим не можем сделать. Мы можем только этим пользоваться или не
Маразм, стереотипы и срок жизни
Маразм, стереотипы и срок жизни Когда имеешь дело с пожилыми людьми, фанатично верящими в какую-либо идеологию, концепцию или мировоззрение, обычно удручает окостенелость их мышления, невосприимчивость нового. Как усвоили что-то в молодости, так и будут до конца жизни с
Методы воспитания физических качеств
Методы воспитания физических качеств Для воспитания физических качеств применяются различные методы: равномерный, переменный, повторный, интервальный, соревновательный, игровой и круговой.Равномерный метод характеризуется непрерывной длительной работой от
Две крайности неправильного воспитания
Две крайности неправильного воспитания Воспитание – великое дело: им решается участь человека. В. Белинский Психосексуальное развитие (а по большому счету – и судьба) во многом зависит от влияния ближайшего окружения (родителей, сверстников) и условий воспитания в