Альковная лаборатория зарождения интеллекта – инструмент защиты и нападения

Альковная лаборатория зарождения интеллекта – инструмент защиты и нападения

Благо тому, кто тверд по натуре и гибок по здравому рассуждению.

Ни для кого не новость, что мужчина и женщина – «две большие разницы». Еще в 1871 г. Ч. Дарвин писал: «Мужчина храбрее, драчливее и энергичнее женщины и обладает более изобретательным умом… по своим умственным способностям мужчина, очевидно, превосходит женщину».

Мужчины и женщины «сделаны из разного теста», что и создает основу конфликтов и противоречий, до истоков которых хотят докопаться ученые. Ни по одному из вопросов не разгорались такие жаркие споры и дискуссии о соотношении влияния наследственности и среды на образ мышления и интеллекта в зависимости от пола. Результаты стандартизированных тестов почти не оставляют сомнений: мужчины и женщины мыслят по-разному.

Например, девочки более талантливы в изучении и освоении языков, чтении, письме, ассоциативной памяти и скорости восприятия. Мальчики показывают лучшие результаты в визуально-пространственных задачах и аналитических наблюдениях (ориентировка на местности, распознавание геометрических фигур), физико-математических и общетехнических дисциплинах. Но в целом различия в IQ мальчиков и девочек очень малы. Кроме того, существует множество исключений. Границы между речевой деятельностью и пространственным восприятием достаточно условны. Многие мужчины – писатели, поэты, священнослужители, адвокаты, – в речевом отношении талантливее среднестатистической женщины. Однако существует немало женщин – представителей искусств, инженеров, архитекторов, ученых и преподавателей – с лучшим математически-пространственным воображением, чем у среднестатистического мужчины.

И все же существует значительное различие между женщинами и мужчинами. В областях, где требуется применение серьезных умственных усилий, мужчин намного больше, чем женщин, и находятся они, как правило, на верхнем и нижнем полюсе социального среза. Другими словами, кривая «нормальности» у девушек выражена более ровно, чем у юношей. Это и является причиной того, почему мальчики в большинстве достигают больших успехов, например, в математике, находясь, однако, в большинстве в группе «неуспевающих» ( Hedges L.V., Nowell A. Sex differnces in mental test scores, variability, and mumbers of high-scoring individuals).

Эти резкие различия не может не заметить ни один исследователь, знакомый со статистикой, однако спорным остается вопрос о природе их происхождения. Лежит ли причина в гормонах и хромосомах, или же решающую роль играет жизненный опыт? Специалисты в области эволюционной психологии считают эти различия врожденными и рассматривают их как процесс «приспособления» различных полов к традиционной схеме «общество-охотник» или «общество-собиратель». Согласно этой схеме, мужчины на основании пространственного восприятия, ориентации и лучшей моторики имели преимущества, позволяющие успешно охотиться, в то время как женщины, оставаясь «на хозяйстве» в пещере, большую часть жизни посвящали рождению и воспитанию детей. Забота о сохранении и развитии потомства становилась основанием для совершенствования языковых способностей женщин.