Методические указания
Положение ребенка – лежа и при некоторых упражнениях – сидя. Стимулировать ребенка к ползанию. Стремиться укреплять мышцы для сидения и стояния, воспитывать условные двигательные рефлексы с пониманием речи и координацию движений. Соблюдать ритмичность в выполнении движений. Массаж должен предшествовать упражнению.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Методические указания 1. Мышцы должны быть максимально расслаблены, с удобной и хорошей фиксацией.2. Прием проводить медленно, плавно, без рывков, до 50–60 движений в мин.3. Движения производить как в восходящем, так и в нисходящем направлении, центробежном и
Методические указания 1. Прием не должен вызывать болезненных ощущений у массируемого.2. Сила и интенсивность воздействия зависят от угла между массирующей кистью и телом – чем ближе он к 90 градусам, тем сильнее воздействие.3. Продолжительные мелкие, с малой амплитудой,
Методические указания 1. Все приемы чередовать с поглаживанием.2. Продолжительность процедуры – от 3 до 10 мин.3. Перед массажем волосистой части головы произвести легкое круговое растирание лобной, височной, затылочной областей головы для улучшения кровотока в венозных
Методические указания 1. Промассировав один пробор, расчесать 2-й пробор в сагиттальном направлении на расстоянии 2–3 см.2. Продолжительность воздействия на каждый пробор – 1–2 мин., вся процедура занимает до 20 мин. в зависимости от заболевания, задач, стоящих перед
Методические указания 1. Длительность массажа – от 5 до 15 мин.2. Массажист должен обладать специальными знаниями и опытом работы при проведении массажных манипуляций на области лица.3. Область шеи при массаже лица должна быть обнажена, так как массаж данной области
Методические указания 1. Для выявления зон болезненности на ушной раковине провести прием сдавливания между 1 и 2 пальцами по 8–10 раз, фиксируя ответную реакцию.2. При выборе воздействия необходимо отметить, что правое ухо соответствует правой половине тела, левое –
Методические указания 1. Массаж шеи проводится от 3 до 10 мин. по показаниям.2. Каждый прием массажа чередовать с поглаживанием.3. Соблюдать осторожность при массаже передней поверхности шеи, области сонных артерий.4. При массаже больной не должен задерживать
Методические указания 1. Массажу отдельных сегментов конечности должен предшествовать подготовительный массаж всей конечности.2. Массировать стопу или голень отдельно не следует.3. При массаже бедра нужно массировать и мышцы таза.4. При массировании в области
Методические указания 1. При растирании в области сегмента C4 – D4 нужно ослаблять усилия.2. Вибрацию в межлопаточной области выполнять уменьшая силу воздействия.3. Необходимо щадить проекцию области почек, легких, сердца на спине.4. Заканчивать массаж спины
Методические указания 1. При массаже кожных покровов грудной стенки не касаться молочных желез, соска.2. Следует избегать энергичных приемов в местах прикрепления ребер к грудине.3. Дополнять массажные движения специальными физическими
Методические указания Массаж живота производят после опроса больного и при отсутствии противопоказаний спустя 30 мин. после легкого завтрака и 1–1,5 ч. после обеда. Длительность первых процедур не более 8–10 мин., отдых после массажа –
Методические указания Перед началом любого массажа необходимо установить диагноз, а также возраст и профессию пациента. После этого исследуют состояние соединительных тканей.Это позволяет определить, близко ли к коже или к фасциям находятся изменения в соединительных
Методические указания 1. В каждой процедуре приемы повторять 3–4 раза.2. На 1–2-й процедурах область воздействия незначительна (только проксимальные отделы конечностей, не поворачивать больного на спину).3. С 4–5-й процедур при хорошей ответной реакции больного на
Методические указания Положение ребенка – лежа и при некоторых упражнениях – сидя. Стимулировать ребенка к ползанию. Стремиться укреплять мышцы для сидения и стояния, воспитывать условные двигательные рефлексы с пониманием речи и координацию движений. Соблюдать
Методические указания Основная задача – стимулировать упражнения по речевой инструкции. Применять различные предметы – кольца, палочки, игрушки. Давать ребенку возможность упражняться в навыках по влезанию, ходьбе, но, учитывая индивидуальные возможности ребенка,
Методические указания В области запавших ребер и мышц не применять приемы жесткого надавливания. Стремиться в методике к созданию симметрии тела. Проводить приемы пассивной коррекции. При практическом навыке специалист по массажу может одновременно массировать