Приблизительные нормы физического и психомоторного развития детей первого года жизни
Приблизительные нормы физического и психомоторного развития детей первого года жизни
Игнатьева Татьяна,
Назирбекова Ирина
Возраст: (от первого вдоха до 28 дней) – новорождённый.
Физические параметры: рост 46–55 см; вес 2600–4500 г.
Психомоторное развитие: флексорная поза. Рефлексы новорождённых, беспорядочные движения. Бодрствует до 30 мин. между кормлениями. Реагирует на свет, звук и боль. Способен кратковременно сосредотачиваться на слуховых и зрительных раздражителях.Возраст: 1 месяц.
Физические параметры: рост +3–5 см; вес +300-1000 г.
Психомоторное развитие: бодрствует до одного часа. Руки согнуты во всех суставах, пальцы сжаты в кулачки и приведены к туловищу. Ноги согнуты и слегка отведены в бёдрах. Лёжа на животе, приподнимает и кратковременно удерживает голову, устанавливая её по срединной линии, поворачивает в стороны, чаще к источнику света. На раздражитель реагирует общей двигательной активностью. К концу первого месяца (а иногда и раньше) уже умеет сосредотачиваться на предмете и прослеживать движущийся объект одними глазами, без участия головы. Сосёт кулачок. Ищет и находит ртом грудь. Хорошо выражает эмоции криком, кряхтением и мимикой.Возраст: 2 месяца.
Физические параметры: рост +2–3 см; вес +700-1200 г (за последний месяц).
Психомоторное развитие: бодрствует до 1,5 часов. Пробует тянуться к игрушке. В положении на животе выводит ручки вперёд. Увеличивается количество активных движений. Чаще отводит руки в стороны, поднимает их выше горизонтального уровня, открывает кулачки, поворачивает голову в стороны. На животе удерживает голову по срединной линии более продолжительное время. Начинает удерживать голову в вертикальном положении, но ещё не постоянно, в основном голова пока «болтается». Фиксирует взгляд на неподвижном предмете. Движения глазных яблок становятся более плавными и координированными. На ласковое обращение к нему ребёнок улыбается и гулит.Возраст: 3 месяца.
Физические параметры: вес +600–800 г (за последний месяц).
Психомоторное развитие: уходит физиологический гипертонус и угасает большинство рефлексов новорождённых. Бодрствует до двух часов. Нарастает объём движений в конечностях, особенно в плечах. Ребёнок удерживает вложенную в кисть игрушку, тянет её в рот. В положении на животе поднимает голову и под острым углом опирается на предплечья. Хорошо держит голову в вертикальном положении, поворачивается со спины на бок. Сгибает голову при попытке поднять его за руки из положения на спине. За предметом иногда следит не только глазами, но и поворотом головы. Поворачивает голову на голос мамы, пристально смотрит на лица, делает попытки рассмотреть вложенную в руку игрушку. Прослеживает предмет и в положении лёжа на животе. Улыбается, иногда смеётся в голос. Улыбка сопровождается двигательной активностью и общим оживлением. В конце третьего месяца при виде груди матери или бутылочки с молоком ребёнок оживляется. Видит игрушку, тянется к ней и хватает её.
Возраст: 4 месяца.
Физические параметры: вес +500–700 г, окружность головы равна окружности груди.
Психомоторное развитие: берёт и рассматривает игрушку, перекладывает её. Потягивает ручки при приближении к опоре. Полная нормализация тонуса. Длительно рассматривает неподвижные предметы. Находит глазами маму и следит за ней. Самостоятельно играет. Хорошо держит голову, поворачивается по направлению звука, тянется к игрушке, хватает её. Ощупывает предметы руками, тянет их в рот. Поворачивается на бок. При подтягивании за руки садится. С поддержкой сидит. Лёжа на животе, опирается на предплечья под прямым углом, приподнимает верхнюю часть туловища. Внимательно следит за движущимся предметом. Различает голоса близких, часто улыбается, смеётся, издаёт громкие протяжные звуки, более чётко произносит гласные.Возраст: 5 месяцев.
Физические параметры: вес +400–700 г.
Психомоторное развитие: пытается вставать на четвереньки. Переворачивается. Подползает на животе. Тянет игрушки в рот. Прыгает в прыгунках. Стоит с поддержкой. Бодрствует до трёх часов. Уже имеет богатый спектр эмоций. Сложно и певуче гулит. Узнаёт близких. Хорошо различает интонации голоса. Подолгу рассматривает руки и предметы. Сидит при поддержке за одну руку, а иногда и самостоятельно. Поворачивается со спины на бок и живот. На животе опирается на разогнутые руки и поднимает верхнюю часть туловища. Лёжа на животе, ребёнок вытягивает одну руку, поддерживая себя другой, перемещает тело с одной руки на другую. Начинает хватать предметы, которых касается не только внутренней, но и тыльной стороной кисти.Возраст: 6 месяцев.
Физические параметры: вес +400–500 г (за последний месяц).
Психомоторное развитие: садится и самостоятельно сидит. Переворачивается во все стороны. Лёжа на спине, играет стопами. Стоит на четвереньках. Непродолжительно стоит у опоры, ходит с поддержкой. Бросает игрушки. Реагирует на имя. Требует грудь. Начинает пить из чашки, которую держит взрослый. Прислушивается к словам и музыке. Эмоционально реагирует на происходящее. Следит за упавшей игрушкой, поднимает её. Лепечет, произносит согласные звуки, пробует произносить слоги «ба», «па», «ма», «дя».Возраст: 7–8 месяцев.
Физические параметры: вес +400–500 г (за последние два месяца).
Психомоторное развитие: самостоятельно уверенно сидит, сохраняет равновесие. Поворачивается с живота на спину и встаёт на четвереньки. Из положения лёжа на спине стремится сесть самостоятельно. При поддержке встаёт на ноги. Некоторое время может стоять с опорой, переступает. Ползает на четвереньках. Ходит за руки. Берёт мелкие предметы двумя пальчиками. Ест с ложки. Сам засовывает в рот соску. Откликается на имя. Эмоционально лепечет. Узнаёт отдельные предметы. Стучит, размахивает игрушкой. Хорошо различает людей. Произносит повторяющиеся слоги «ма-ма», «ба-ба». Хлопает в ладоши. Проявляет интерес к новым предметам. Бодрствует до четырёх часов. Имеет 2–3 дневных сна.
Возраст: 9-10 месяцев.
Физические параметры: вес +300–500 г (за последние два месяца).
Психомоторное развитие: быстро ползает. Хорошо ходит вдоль опоры и за одну руку. Самостоятельно стоит и свободно меняет положение тела в пространстве, или стоит с поддержкой, но стремится стоять самостоятельно. Сидит на горшке. Пьёт из чашки, самостоятельно её удерживая. Держась за барьер, встаёт на колени. Подражает движениям взрослых. Берёт мелкие предметы двумя пальцами. Разнообразно манипулирует игрушкой. Собирает разбросанные игрушки и вещи, достаёт их из ящиков, следит за падением предметов. Показывает части тела и знакомые предметы. Играет в «ладушки», «сороку-ворону», машет ручкой – «до свидания». Произносит много слогов. Подражает звукосочетаниям. Говорит отдельные слова «папа», «мама», «дядя», «баба». Выполняет простые просьбы взрослых, понимает запреты.Возраст: 10–12 месяцев (год).
Физические параметры: вес +200–400 г; рост: девочки – 68–76 см; мальчики – 70–78 см.
Психомоторное развитие: ходит с поддержкой за одну руку. Делает отдельные шаги самостоятельно, но его походка ещё неустойчивая, малыш часто падает. Свободно манипулирует предметами. Приседает, чтобы поднять упавшую игрушку. Знает части тела. «Помогает» при одевании. Ест самостоятельно ложкой. Выполняет большое количество «инструкций». Знает всех в семье.
Возраст: 1 год.
Физические параметры:
За первый год жизни масса при рождении увеличивается в 3 раза.
Вес: девочки – 8-11 кг; мальчики – 9-12 кг.
За первый год жизни рост при рождении увеличивается в 1,5 раза.
Психомоторное развитие: самостоятельно встаёт и ходит приставным шагом. Поднимается и спускается по стремянке. Слезает с невысокого дивана. Кидает мячик. Висит на кольцах. Ест ложкой густую пишу. Собирает пирамидку с крупными кольцами. Подбирает крошки двумя пальцами. Хорошо понимает и выполняет просьбы. Легко находит и показывает знакомые предметы. Произносит несколько простых слов. Иногда просится на горшок. Выражает согласие или несогласие. Знает слово «нельзя». Играет в простые образные игры. Интересуется другими детьми.
Уважаемые любящие и заботливые родители! Помните – ваш ребёнок индивидуален и неповторим. Поэтому по каким-то показателям он может опережать общепринятые нормы развития, а какие-то навыки могут появиться у него позже – и это не повод для беспокойства, если ребёнок весел, крепок и здоров. Развивая свою чувствительность, вы всегда будете ощущать запросы малыша. Именно это поможет вам и ему развиваться гармонично и радостно.Данный текст является ознакомительным фрагментом.