КАКОЙ БЫВАЕТ ТРАНСПОРТ
КАКОЙ БЫВАЕТ ТРАНСПОРТ
Посмотрите, самолет
Отправляется в полет.
Самолет летит, гудит,
Смелый летчик в нем сидит.
Прикусить зубами широкий кончик языка и длительно произносить звук [Л], при этом поднять руки в стороны и покачивать ими, как крыльями.
Ну, а это парашют.
Вниз нас спустит в пять минут.
Положить на кончик носа маленький кусочек ватки. Высунуть изо рта широкий кончик языка, придав ему форму чаши, и подуть с языка вверх на кончик носа. Ватка должна подлететь вверх.
По шоссе спешат машины,
«Би-би!»,
Мотоциклы.
Подуть на губы, вызывая их вибрацию со звуком, напоминающим работающий двигатель, в руках держать воображаемый руль.
А по железной дороге мчатся поезда:
«Чух-чух-чух»,
Вращать руками, как колесами,
«Ту-ту-у-у!»
Помахать рукой в знак прощания.
Даже под землей теперь ездят поезда.
— В самом деле?
— В самом деле!
Выезжают из туннеля.
Вот так…
Высунуть изо рта в направлении вперед длинный узкий кончик языка, а затем убрать его обратно.
Спешат поезда от одной станции до другой.
Туда-сюда. Туда-сюда.
Вот это да!
Приоткрыть рот и водить острым кончиком языка от одного уголка губ до другого. Упражнение повторить несколько раз в умеренном темпе.
Остановился поезд на станции. Двери открываются.
Вытянуть губы вперед рупором, язык поднять за верхние зубы и длительно произносить [Ш], при этом руками изобразить открывающиеся и закрывающиеся двери поезда. Для этого прижать друг к другу ладони и, держа их перед грудью, сначала развести в стороны со звуком [Ш], а затем, после слов «Двери закрываются», соединить ладони вместе, вновь повторив звукоподражание.
В процессе выполнения упражнения взрослый может произнести фразу: «Станция такая-то. Осторожно — двери закрываются, следующая станция такая-то». Лучше называть станции метро, ближайшие к вашему дому, которые ребенку знакомы.
Путь проделали большой
И приехали домой.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.