От рождения до смены зубов

От рождения до смены зубов

Первый период жизни ребенка можно условно разделить на три фазы развития: фаза грудного ребенка (примерно от рождения до года), фаза маленького ребенка и фаза перехода к школьному возрасту.

Фаза грудного ребенка

Первый вдох делает вновь появившегося человека гражданином Земли. При этом весь организм подчинен собственному ритму, поначалу очень быстрому, который лишь постепенно, с течением лет, превращается в обычный ритм взрослого человека. Мы еще будем говорить о ритмах космоса и их влиянии на маленького ребенка.

Удивительные вещи можно наблюдать в процессах становления и роста малыша!

На первом месяце жизни мы видим пока лишь рефлекторные действия: зевоту, крик, сосание. Поначалу глаза чаще всего закрыты, смотрит ребенок пока редко, но при этом воспринимает глазами свет. Он уже слышит, но не фиксирует направление звука.

На втором месяце наблюдается уже отчетливая мимика. Руки крепко держат предметы. Органы речи издают звуки. Ребенок начинает уже поднимать голову и воспринимать окружающий мир.

На третьем месяце взгляд младенца уже может задерживаться на предметах. Слуховое восприятие становится фиксированным: ребенок поворачивает голову в направлении звука. Он начинает узнавать привычные лица — мать, отца и т. д.

На четвертом месяце упорядочиваются движения. Так, малыш может схватить конкретный предмет, он свободнее реагирует на впечатления.

К пяти месяцам у некоторых детей обозначаются попытки сесть, они приподнимают голову и туловище, хорошо удерживают их. В это время нередко многие взрослые в порыве любви пытаются «помочь» ребенку, усаживают его, обложив подушками, или просто стараются стимулировать скорейшее сидение иными способами. Надо сразу сказать, что этого делать нельзя.

До того момента, пока ребенок сам не проявит инициативу садиться, надо оставить любые попытки его посадить.

Всякое ускорение развития мешает, забирая силы, столь необходимые для естественного роста. В это время в организме ребенка протекают определенные процессы, связанные с волевым началом (он должен сам поползти, сам сесть), которым следует завершиться прежде, чем ребенок начнет садиться.

Все преждевременно завершенные процессы развития приносят вред ребенку.

За них приходится слишком дорого платить, ибо они надолго отнимают у ребенка силу роста и вообще подтачивают силы его развивающегося организма.

К шести месяцам у ребенка возникают подобия слов. Вживание в речь зависит от того, как с ним говорят и какие слова произносят. Если ребенок слышит правильную речь, и с ним много разговаривают, то он быстро делает успехи. Девочки в этом процессе усерднее мальчиков и добиваются больших успехов. Плохо, если взрослые повторяют за малышом его звуки или неправильные словечки, т. к. ребенок учится говорить, как и многому другому, через подражание. Он хочет «строить» себя правильно, т. е. подражая хорошему образцу.

В семь, восемь, девять месяцев ребенок пытается сам подняться из лежачего положения. Вскоре он добивается этого без всякой посторонней помощи. В это время очень часто неразумные взрослые стараются побудить ребенка встать на ножки. Хотя кажется, что ребенок проделывает это охотно, следует категорически отказаться от таких попыток по тем же причинам, о которых мы уже говорили, когда предостерегали от преждевременного усаживания. Это плохо сказывается не только на развитии костей, впоследствии возможны также заболевания нервной системы. Ребенок в это время должен много и активно ползать, а не вставать раньше времени. Выпадение периода ползания грозит в дальнейшем ребенку развитием дефицита внимания, речь о котором пойдет в отдельной главе. Надо непременно создать ребенку пространство для ползания, даже если вы стеснены в жилищных условиях. Это является необходимым условием правильного развития нервной системы ребенка.

В десять, одиннадцать, двенадцать месяцев происходит нечто значительное: ребенок покидает горизонтальную плоскость и становится вертикально. Делаются первые шаги и попытки ходить. К концу первого года он решается сделать первые шаги без поддержки. Речь оформляется в простые слоги, он говорит «мама», «папа».

Каждый может убедиться, что нормальное развитие не подчиняется никакому закостенелому плану. Напротив, всегда есть индивидуальные колебания, большие или меньшие отклонения от нашей абстрактной схемы. Часто оказывается, что у того или иного ребенка речь развивается поздно. Если в этих случаях не имеют место глухота, какое-нибудь повреждение ушей или слабоумие — диагнозы, которые может поставить только врач, — то не надо создавать из этого преждевременной проблемы.

Трудности этого периода

Теперь поговорим о тех сложностях, с которыми приходится сталкиваться ребенку в самую первую фазу его жизни и которые необходимо знать всем взрослым, чтобы ему помочь. Первые дни на Земле для ребенка отмечены знаком огромной перемены: произошла «смена климата», да еще такая, какую пережить нам больше не придется нигде и никогда за всю нашу жизнь. Ребенок из защитной плодной оболочки, где он пребывал в теле матери с температурой 37,5-38 °C, выходит в среду воздушную, значительно более холодную. Эта «смена климата» вызывает мощный, предусмотренный природой шок с его негативным воздействием на ребенка, которое должно смягчаться нашим разумным поведением.

Когда человек рождается, природа дает ему особый защитный слой, покрывающий его кожу — сыровидную смазку. Образуя эту смазку еще в утробе матери, ребенок изолирует себя от той среды, в которую он попадает. По поводу этой самой оболочки велось, да и сейчас еще ведется много споров. Прежде природный инстинкт простых людей и повитух не позволял устранять этот жировой слой сразу после родов. Жир оставался на коже и через некоторое время впитывался и исчезал. Пекущаяся о гигиене академическая медицина требовала устранения этой смазки сразу после родов еще в родильном зале. Таким образом, ребенка преждевременно лишали важной защитной оболочки. Однако по «необъяснимым причинам» стали учащаться желтухи новорожденных. Изучение этого вопроса показало, что при снятии защитной оболочки происходит слишком большая потеря тепла, на которую кровь реагирует сильным распадом красных кровяных телец. В результате, возникает желтуха, вызванная неразумными действиями взрослых. Сейчас уже не требуют непременно очищать новорожденного от его сыровидной смазки, чтобы избежать потери тепла.

Очень важно сразу после рождения как следует закутать ребенка в согревающую и хорошо сохраняющую тепло ткань, а также согреть постель грелками перед тем, как положить в нее новорожденного. Это необходимо, чтобы по возможности уберечь его от влияния резкого изменения температуры окружающей среды. Контроль над температурой, накопление и сохранение тепла — очень важный момент, о котором надо помнить постоянно. Этим, увы, пренебрегают еще и сейчас в родильных домах с их холодными родильными залами и холодными стерильными пеленками. Маленькие дети лишь в течение нескольких лет развивают в себе способность к самостоятельной теплорегуляции. Указанный процесс не механический и не может протекать быстро. Очень много тепла нужно печени. Печень — самый теплый орган нашего тела. Если не защитить ребенка, то он очень скоро примет температуру окружающей среды. Но этого допустить нельзя, иначе мы нанесем ему огромный вред, и в дальнейшем это непременно проявится заболеваниями нервной системы. Дома следует также заботиться о поддержании тепла не только в комнате, куда попадает ребенок, надо также принимать самые разнообразные меры для поддержания температуры тела новорожденного.

Кроватку, одежду и пеленки следует предварительно подогревать, чтобы ребенок не отдавал вовне свое тепло, которого ему и так не хватает. Над кроваткой, в которой спит ребенок, должен быть защищающий его полог, с чем вряд ли согласится академическая педиатрия. Такое приспособление дает также возможность оказывать на ребенка успокаивающее действие при помощи однотонных тканей.

Если у ребенка после рождения долго удерживается желтуха, следует больше внимания уделять поддержанию теплового режима, что будет способствовать быстрой нормализации цвета кожи ребенка. Для лечения упорной желтухи новорожденных целесообразно использовать гомеопатические препараты Фосфор Д6, Хелидониум Д6, Нукс вомика Д6. Следует растворять по 1 крупинке каждого препарата в 1 ч. ложке воды и давать ребенку ежедневно 1 раз в сутки. Фосфор Д6 надо чередовать с Арсеникум альбум Д6 через день. Такое лечение проводится до исчезновения желтухи.

Никогда не следует забывать о той мощной перестройке, которую должны претерпеть все внутренние органы (дыхания, кровообращения — сосуды и сердце, пищеварения и выделения), а также кровь, кожа и процессы теплорегуляции. Над всем этим работает все существо ребенка, и нам следует только помогать этим процессам.

Что лучше: естественное или искусственное вскармливание?

В первые три месяца жизни самую большую опасность для новорожденного представляют сложности, связанные с кормлением, которые могут стать труднопреодолимыми при искусственном вскармливании. Если младенец питается материнским молоком, то, как правило, не возникает никаких проблем с кормлением. Грудное молоко, являясь натуральным продуктом, как бы нацелено на ребенка, полностью соответствует его потребностям, а также связано с материнскими жизненными силами. Оно очень легко усваивается младенцем и абсолютно ничем не вредит его организму, при этом непереносимость лактозы (молочного сахара) встречается в исключительно редких случаях. Кроме того, материнское молоко всегда имеет оптимальную температуру (температуру тела). Оно не вызывает аллергии к протеинам, входящим в состав любого молока, а содержащееся в нем железо хорошо усваивается. С молоком в организм ребенка поступают антитела, предохраняющие его от некоторых инфекционных болезней, что обеспечивает естественную защиту ребенка в первые недели его жизни. Кроме того, молоко асептично, оно не содержит микробов. И что не менее важно, минуты кормления грудью доставляют удовольствие и матери, и ребенку, принося им радость, способствуют установлению глубоких эмоциональных связей. Кормление грудью избавляет от необходимости мыть, стерилизовать, готовить бутылочки, к тому же оно экономично.

Опыт показывает, что при грудном вскармливании дети лучше развиваются, у них редки нарушения пищеварения, они меньше подвержены инфекциям, чем искусственники. Последнее связано с тем, что с грудным молоком поступает в организм ребенка особый белок — иммуноглобулин А, который не разрушается в пищеварительном тракте и образует тонкий слой на его слизистой оболочке, способствующий уничтожению болезнетворных микробов. Это позволяет противостоять почти всем кишечным инфекциям.

Кроме того, образование молока в молочных железах способствует лучшему сокращению матки после родов. И, наконец, чисто практический совет: детям с грудным вскармливанием удобно давать лекарства на ложке с добавлением нескольких капель сцеженного молока.

Ребенок в этот период необыкновенно чувствителен к неизвестным ему питательным веществам. Всякое искусственное «детское» питание чуждо младенцу. Оно заставляет его отвечать на мощный внешний раздражитель, хотя организм ребенка пока плохо приспособлен к тому, чтобы защищаться и противостоять ему. Это дается в основном ценой здоровья внутренних органов, за счет траты их жизненной силы. Таким образом, при искусственном питании пищеварительная система ребенка испытывает шок, который парализует жизненные силы и так еще слабого организма, при этом в первую очередь особенно страдает печень. Факт шока не всегда можно установить сразу, но позже он обнаружит себя, как следствие, в дисфункции печени. Она проявится уже в юном возрасте, поначалу заявляя о себе постоянной, непреодолимой жаждой. Функциональное же расстройство печени у взрослых — одно из самых распространенных явлений нашего времени.

Сегодня многие женщины не желают кормить грудью своего ребенка. Мотивы могут быть разными, но главная причина — боязнь, что кормление испортит грудь, сделает ее вялой, бесформенной. Однако опыт свидетельствует: при соответствующем уходе грудь у кормящих женщин «обесформлена» ничуть не больше, чем у некормящих. Зато известно, что женщины, кормившие грудью, гораздо реже болеют раком грудной железы, чем те, которые не кормили. Более того, ряд специалистов считает, что грудь деформирует не кормление, а беременность, поскольку она вызывает сначала увеличение, а затем уменьшение молочных желез. Кормление может оказаться даже полезным, так как грудь при этом уменьшается постепенно. Резкое прекращение секреции молока без принятия необходимых мер также может привести к деформации груди. К тем же результатам может привести переедание, употребление слишком калорийной пищи (например, избыток в рационе мучных изделий). Некоторые женщины полагают, что калорийная пища улучшает качество молока, забывая при этом, что излишнее накопление жира способствует преждевременному опусканию груди, что можно в определенной степени предотвратить, если правильно питаться и носить удобный бюстгальтер. Заметим, что укреплению мышц, поддерживающих грудь, способствуют до- и послеродовая гимнастика и спорт, особенно плавание.

Давно доказано, что уже через несколько часов после рождения ребенка надо приложить его к груди. Это способствует скорейшему образованию молока в молочных железах, и, кроме того, ребенок получает очень полезное молозиво. Чтобы ребенку было легче приспособиться сосать, следует в последние месяцы беременности регулярно обрабатывать грудные соски лимонным соком. Желательно в этот период ухаживать за сосками с помощью мази или масла календулы. Не стоит использовать какие-либо жиры, ибо сейчас достаточно специальных средств для ухода за кожей.

С самого рождения малыша и все последующие годы очень важен режим кормления, т. е. необходимо соблюдать ритм, который очень благотворно будет влиять на рост и развитие. Вся наша жизнь наполнена ритмом. Тому есть множество доказательств: пульс, дыхание, чередование дня и ночи, времен года. Вот и в этот период жизни необходимо выработать приемлемый ритм покоя и движения, чтобы была возможность восстанавливать силы. И тому есть надежные предпосылки. Сразу после рождения имеет практический смысл «свободная игра» между матерью и ребенком. В первое время можно по требованию ребенка прикладывать его к груди от 6 до 12 раз в день. В этот период такая тактика способствует образованию молока. В свои первые недели новорожденный может пить молоко столь долго, сколько он хочет. Со временем это время постепенно будет сокращаться, достигнув в среднем 15–30 минут. Между шестой и восьмой неделями надо постепенно переводить ребенка на 3,5-4-часовые перерывы.

Кажется, мы привели достаточно убедительные аргументы в пользу естественного вскармливания ребенка. А потому дадим некоторые советы, которые помогут женщинам добиться увеличения молока в груди, если его недостаточно. С этой целью следует внести коррективы в питание.

Рекомендуется употреблять жидкости на 1 литр больше, чем было принято раньше. Это может быть молоко, чай с молоком, кисломолочные продукты, фруктовые соки или соки из терна, облепихи, березы и лактогонные настои и отвары. Рекомендуется также за 10–15 минут до кормления лечь, спокойно подышать и расслабиться. Это способствует нормальному истечению молока.

Стимулируют образование молока цветная капуста, овсяная каша, мюсли, морковный сок или сырая тертая морковь, вообще сырая растительная пища, молоко, кисломолочные продукты, сухие ржаные хлебцы. Кроме того, надо употреблять как можно больше меда. В народной медицине существует множество рецептов для улучшения лактации. Так, очень полезно пить почаще китайский зеленый чай, в котором содержатся микроэлементы, стимулирующие выработку лактогонных гормонов гипофиза. Полезно съедать маме ежедневно 1–2 зубчика чеснока, а также рекомендуется употреблять ежедневно грецкие орехи, но не более 3–4 штук.

Напомним, что препятствуют образованию молока — лимон, всякая кислая еда, а также петрушка.

Активно используют лекарственные растения. Можно периодически пить настой крапивы (заварить 1 ч. ложку листьев травы на стакан и пить по 2 ст. ложки 3 раза в день — не более недели), а также заваривать и пить чай из тысячелистника.

Широко используют растительные сборы.

• Плоды укропа огородного, трава донника лекарственного, листья крапивы двудомной, плоды аниса обыкновенного — все по 1 части. Залить 2 ст. ложки смеси 2 стаканами воды, довести до кипения, остудить, процедить и пить по 1/2 стакана 2 раза в день через час после еды.

• Листья крапивы двудомной и корень одуванчика лекарственного. Готовить и принимать так же.

• Плоды укропа огородного, листья крапивы двудомной, плоды аниса обыкновенного — все по 1 части. Заварить 2 ст. ложки смеси 0,5 л кипятка, настоять 2 часа и выпить маленькими глотками в течение дня.

• Плоды аниса обыкновенного, плоды укропа огородного, трава душицы обыкновенной — все по 1 части. Заварить 1 ч. ложку размельченной смеси стаканом кипятка, настоять полчаса, процедить и пить по стакану настоя 2–3 раза в день.

Также мы рекомендуем применять в таких случаях гомеопатические препараты:

• Арника Д12 — одноразовый прием 3–5 крупинок;

• Фитолакка (лаконос) Д12 — ежедневно по 1 крупинке 1 раз в день;

• Пульсатилла 30 — по 5–7 крупинок 1 раз в неделю в течение нескольких недель.

Дополнительно в течение 2–3 недель необходимо принимать:

• Агнус кактус Д6 и Уртика уренс Д6 — ежедневно по 3–5 крупинок 3–4 раза в день.

• Лак дефлоратум 30 — однократный прием 5 крупинок может восстановить лактацию за 12–24 часа.

Мы достаточно подробно поговорили о проблемах матерей, а теперь вернемся к нашим детям. Чем старше становится младенец, тем больше он приспосабливается к окружающей среде. Он начинает справляться с чужеродной пищей. Растет сопротивляемость организма. Но возможны, однако, и некоторые проблемы.

Что такое рахит

В этот период особенную опасность для костей ребенка представляет рахит. Заболевание является следствием нарушения обмена веществ и проявляется неправильным формированием костей. Это связано с тем, что из-за недостатка витамина D кальциевый обмен идет иначе, чем в здоровом организме. Поскольку в хрящевых частях скелета недостает извести, они могут чрезмерно разрастаться, забирать кальций из уже сформированных костей, в результате чего возникают деформации.

Для нормального роста костей важнейшую роль играет солнечная инсоляция, ибо это заболевание, как известно, связано с силами света. К сожалению, в силу разных причин — мало солнечных дней в данной местности, семейные условия и т. д. — некоторым детям не хватает солнечного света, что и приводит к развитию рахита. Надо понимать, что рахит — это не только нарушение роста костной ткани, но и недостаток структурирующих сил организма, способствующий деформациям.

Сегодня пытаются предупредить рахит при помощи витамина D. Но эта терапия носит только замещающий характер, не достигает самих корней болезни и не лишена риска. Витамин D мало способствует формированию костей, но влияет на минерализацию организма, поэтому такая терапия может спровоцировать повышение уровня кальция в крови, что приводит к ряду осложнений, в том числе образованию камней в почках. В то же время известно, что витамин D даже закрепляет в некоторой степени появляющиеся деформации, и его систематическое назначение всегда вызывает слишком раннее отвердение костей, а также всех других тканей. Поэтому по виду маленьких детей сразу можно угадать, что они получали препараты, содержащие витамин D. Такие дети утрачивают гибкость, пластичность, выглядят старше, у них слишком маленькие головы, формы их приобретают жесткость и завершенность раньше времени. Иногда у них появляются старческие лица.

Профилактика и лечение рахита

Лучшей профилактикой рахита является кормление материнским молоком до 7 месяцев. Многие гомеопаты рекомендуют с целью профилактики принимать три вида кальция: Калькарея карбоника Д6, Калькарея фосфорика Д6, Калькарея флюорика Д6. По одной крупинке каждого препарата следует растворить в 1 ч. ложке воды и давать малышу ежедневно в течение 2–3 месяцев, начиная с месячного возраста. Эти препараты не заменяют недостающую в организме известь, но они регулируют нарушенный кальциевый обмен, налаживая усвоение и правильное распределение кальция в организме, поступающего в достаточном количестве с пищей при полноценном питании.

Очень хорошо в порядке профилактики давать ребенку с девятой недели жизни антропософский препарат Ауфбаукальк 1 (строящий кальций) утром в виде порошка — на кончике ножа и Ауфбаукальк 2 — вечером в той же дозе. Оптимальный курс — 4 недели с двухнедельным перерывом в период отсутствия солнечного света (с октября по май). А вот в летние месяцы кальций давать нет необходимости, т. к. обилие солнечного света позволяет организму самостоятельно вырабатывать витамин.

При лечении заболеваний, связанных с силой света, таких как рахит, эффективны, прежде всего, фосфор и силицея. При уже имеющемся рахите назначают Фосфор Д6 по 1 крупинке до первого завтрака и 1 крупинке перед вторым кормлением с осени и до поздней весны курсами по 4 недели с двухнедельными перерывами. Для стимуляции сил структурности желательно дать препарат Силицея Д12 — по 3 крупинки 1 раз в неделю, например в воскресенье, параллельно с фосфором.

Для улучшения осанки хорошо принимать Феррум сидериум (метеоритное железо) Д20 — 2 раза в неделю по 3 крупинки 1 раз в день. Это позволит научить ребенка держать спинку прямо.

Если есть деформации костей (изменения формы черепа, искривление трубчатых костей), дают Станнум Д10 — по 1–2 крупинки 2 раза в день.

Фаза маленького ребенка

Вот ребенок уже прочно стоит на ножках и говорит отдельные короткие слова, но судить о завершении фазы грудного возраста можно лишь тогда, когда он уже бегает. В этот период у ребенка пробуждается жизнь восприятий. Только теперь в мозгу образуется речевой центр во взаимосвязи с центром руки, у правшей — в левой, а у левшей — в правой половине головного мозга. К двум годам он уже говорит предложениями, очень простыми, о себе самом говорит в третьем лице, называя себя по имени.

У ребенка продолжают появляться молочные зубы, прорезаются коренные зубы. Это может сопровождаться ухудшением общего самочувствия и поведения ребенка, утратой аппетита, капризами, возможно повышение температуры, понос, спазматические явления. Как правило, все это непродолжительно, но когда дело принимает более серь-езный оборот, в качестве одного из самых полезных гомеопатических лекарств, используемых в раннем детском возрасте, мы рекомендуем Хамомиллу (ромашку аптечную). Этот препарат назначают детям при высокой температуре во время прорезывания зубов. Раздраженный, находящийся в гневе ребенок очень чувствителен к боли: он громко плачет, требует, чтобы его носили на руках, качали, что на время облегчает страдания. При таком состоянии ребенку дают Хамомилла Д6 по 3 крупинки 5–6 раз в день. Если у ребенка во время прорезывания зубов появляется зеленый понос и он не переносит молока, то это дополнительные указания для назначения этого препарата.

Очень хорошо также в этих случаях действует смесь препаратов: Хамомилла Д30, Аконит Д12, Магнезия фосфорикум Д6. Необходимо взять каждого препарата по 5 крупинок, растворить в стакане кипяченой воды и давать ребенку по 1 ч. ложечке каждые 30–40 минут.

Постепенно к радости мамы ребенок приучается сам ходить на горшок. Необходимыми условиями такого достижения являются соблюдение режима, правильного ритма. Если ребенок привык к этому, то он своевременно просится на горшок. Но ни в коем случае нельзя приучать малыша к регулярности и опрятности, наказывая его за промахи. Матери, которые бьют своих детей за то, что они пачкают штаны, добиваются результата, противоположного желаемому.

Вообще, о ритме и значении его для развития ребенка надо говорить особо. Одним из главных условий здорового развития малыша является соблюдение режима. И что бы ни говорили все новомодные течения о том, что соблюдение режима необязательно, что ребенок все равно этого не понимает, мы будем настаивать, что упорядоченный, размеренный образ жизни — залог нормального роста и здоровья ребенка. Если бы мы, взрослые, распространили это правило и на себя самих, то избежали бы целого ряда болезней.

Ритм пронизывает всю нашу жизнь, весь мир, только мы разучились его слышать. Именно в ритмах проявляются отношения человека и природы: в смене времен года, чередовании дня и ночи, разнообразном движении планет среди неподвижных звезд. Ритмы являются основой любого процесса адаптации. Все, что происходит регулярно, ритмически, требует меньших затрат сил, чем выполнение чего-либо во внеурочное время или в необычных обстоятельствах в виде однократного действия.

Доказано, что в космосе мы находим ритм, созданный солнцем, который соответствует ритму жизни человека — ритму дыхания. Благодаря этому человек может жить созвучно космическому ритму. Все, что у взрослого человека синхронизировано с солнцем, происходит с замечательной регулярностью: 24-часовой ритм температурной кривой (утром на 0,5 градуса ниже, чем вечером), дневной ритм колебаний содержания сахара в крови, различных гормонов и солей, а также других обменных процессов. Все это у ребенка еще не ритмизировано и не синхронизировано. Ему еще предстоит научиться своему суточному максимуму и минимуму. Таким образом, вся жизнедеятельность ребенка подчиняется двум типам ритмов — природному (чередование дня и ночи, голода, жажды и насыщения) и привитому ему (то, что мы называем режимом питания, сна и др.).

Чем более ритмично и регулярно осуществляются действия, связанные с кормлением, уходом, отдыхом, игрой и сном, тем целительнее оказывается влияние на открытую и готовую к обучению «ритмическую систему» малыша, что обеспечивает гибкость и готовность к адаптации во взрослой жизни. Каждый по опыту знает, что мысли его становятся яснее, если он хорошо выспался и вовремя встал. Любой учитель тотчас же скажет родителям, какой ребенок правильно спит, вовремя ложится и вовремя встает. К сожалению, современные родители не слушают советов. По большей части, дети поздно ложатся спать, потому что они, особенно в стесненных квартирных условиях, вынуждены участвовать в жизни взрослых, матери невнимательны и перегружены работой, а отцы по вечерам с удовольствием занимаются со своей игрушкой — ребенком. В результате, отсутствует правильный ритм в распорядке дня, который должен стать основой жизни. Пренебрежение ритмом в вопросах питания и сна закладывает основы последующих расстройств нервной системы малыша. В основе всех мероприятий, касающихся еды, гигиены, сна, должен лежать ритм, приносящий ребенку пользу. И матери следует последовательно придерживаться этого ритма.

При упорядоченном, подчиненном определенному режиму образе жизни ребенок чувствует себя в высшей степени хорошо. В одно и то же время, пунктуально, изо дня в день — кормление, в одно и то же время — сон. Это укрепляет в ребенке определенный ритм. Взрослые часто совсем не замечают отсутствие ритма в своей жизни или замечают только тогда, когда больны. Но своим примером они побуждают детей подражать себе, а ведь дети растут и воспитываются, подражая, и взрослые прививают им во всей полноте свои наклонности к неупорядоченному образу жизни. Таким образом, рано или поздно распахиваются двери навстречу болезням и внутренним расстройствам. Нельзя забывать, что человеческая жизнь подчинена семилетним ритмам: с рождения до 7 лет, с 7 до 14, с 14 до 21 и так далее. Следует знать и серьезно относиться к следующему: то, что произойдет в первые 7 лет, даст о себе знать между 56 и 63 годами. Аналогичные взаимосвязи характерны и для других этапов. Это может объяснить и некоторые болезни и нарушения здоровья в более поздние периоды жизни. Поэтому никогда нельзя себя успокаивать: «Ребенок этого не замечает или не понимает». Малыш замечает все, что происходит вокруг.

Если на этом важном этапе развития отсутствует правильный ритм в распорядке дня, то неправильно направляются и напрасно расходуются силы ребенка, которых может не хватить на других этапах развития. Установлено, что в основе всех мероприятий, касающихся еды, гигиены, сна и так далее, лежит ритм, приносящий ребенку пользу. Если этого не учитывать, что на совести взрослых, то у ребенка на разных стадиях развития закладываются основы тех расстройств, которые проявят себя впоследствии, например, в виде перебоев и нарушений в ритме кровообращения и работе сердца. Точно так же это может оказаться истинной причиной часто встречающихся у детей таких явлений, как отсутствие аппетита и вялость кишечника.

Нет сомнения, что взрослые, окружающие ребенка, должны чувствовать свою ответственность за поддержание ритма его жизни. К великому сожалению, сегодня весьма часто имеет место нерегулярный прием пищи, нарушенный режим сна, из-за чего ребенок теряет свою жизненную силу, уверенность и здоровье.

Ритм помогает нам и при освоении ребенком речи, что является самым важным на этом этапе развития. Едва ли мы сможем найти что-либо лучшее, чем старинные короткие считалки и простые песенки, которые обращены непосредственно к ритмическому и душевному в ребенке. Прежде мамы и бабушки, няни, руководствуясь здоровым инстинктом, всегда разговаривали с ребенком особым тоном, привнося в речь особый ритмический элемент. Его и сегодня можно поддерживать чтением хороших детских книг, регулярным пением и рассказами, которые, однако, по времени должны точно вписываться в режим дня.

В конце третьего года, на пороге четвертого у ребенка активно проявляется упрямство, которое свидетельствует о только что родившемся в ребенке «Я». Родители взволнованы, не знают, что произошло с их любимцем. Зачастую они обращаются к врачу и жалуются, что ребенок вдруг «испортился». Нередко доктор назначает различные успокаивающие средства. Мы утверждаем, что ничего этого делать не надо. Упрямство внезапно возникает в жизни ребенка подобно некоему «стражу». Можно ли себе представить, что упрямство необходимо в этот период развития ребенка и действительно его охраняет! Нужно просто понять и правильно принять эту ситуацию. Упрямство защищает совсем еще слабое «Я» от постоянного влияния других душ и других «Я», живущих рядом. Однажды мы уже наблюдали, как ребенок поднялся на ноги, освободившись тем самым от державших его сил Земли. То же самое мы наблюдаем и сейчас, в конце третьего года жизни, но события уже происходят не на физическом плане (вставание, переход в вертикальное положение), а на душевном. Упрямство и своеволие он противопоставляет окружающему миру и в том числе своим близким, родителям. Так он защищает и одновременно пробует свое «Я». Не стоит переживать — через несколько недель это упрямство пройдет.

Но сколько бывает пролито слез, когда неправильно понимают суть этих явлений! Между тем, именно так ребенок взрослеет, становится более зрелым, постепенно все больше выходит из-под опеки мам и бабушек. Упрямство снова может возвращаться и снова пропадает, и так может происходить несколько раз в более или менее короткие промежутки времени. Такие периоды упрямства надо замечать и вести себя подобающим образом. «Я» ребенка, человеческое «Я», которое с полным доверием и любовью пришло к нам, просит, чтобы мы ему помогли, руководили им, защищали его, пока оно самостоятельно не научится жить рядом с нашим «Я». Мы должны с пониманием отнестись к тому, что ребенок проходит определенный этап в развитии и что идет его созревание.

Порой мы чувствуем себя почти беспомощными перед детским упрямством, но всякая попытка пересилить его, значит тяжело ранить и даже сломать только что пробудившееся «Я» ребенка на всю его оставшуюся жизнь. Как же нужно нам вести себя? Любить ребенка — значит дать ему возможность развиваться так, как того требует его собственная природа, а не так как удобно нам.

Терпение — это совершенно необходимая способность души, особенно в период упрямства.

Тот, у кого мало терпения, может увидеть, как ребенок не без его «помощи» портится прямо на глазах, при этом возможны расстройства функций внутренних органов. Порой детский организм реагирует на нетерпимость, проявляемую взрослыми, судорогами отдельных органов. Следствием этого могут быть нарушения в системе обмена веществ и различные заболевания нервной системы. Только осознав это, мы можем понять всю меру ответственности, лежащей на нас в деле воспитания ребенка.

Фаза перехода к школьному возрасту

К пяти годам в ребенке появляется новая черта, существенная для его дальнейшего развития. Раньше все шло под знаком чистого подражания, чему служил пример взрослых. У него полностью отсутствовало чувство, что он должен что-то делать. К этому времени в организме происходят такие изменения, когда понятие «должен» делается понятным для его восприятия, чего не было раньше. Сейчас он доступен для поучений, и в его жизни начинает приобретать значение то, что мы называем словом «авторитет», вера в который очень важна для развития в нем морального чувства.

Представляете, как возрастает роль взрослых в этой ситуации и насколько она ответственна! В этот период неоценимую роль играют сказки, былины, в которых живут умные, добрые, сильные герои. Детям есть у кого учиться и кому подражать.

На физическом плане происходит смена зубов, что знаменует собой коренное изменение в развитии детского организма. Первые зубы являются результатом деятельности наследственных сил, со временем они приходят в несоответствие детскому организму из-за коренных перемен в обмене веществ. Наступает время, когда старые зубы отторгаются, выталкиваются, чтобы их заменили новые, построенные самим детским организмом. Но изменения в организме ребенка затрагивают не только зубы, а также обменные процессы в органах. Самое главное, что в этот период прерывается существовавшая до сих пор связь с жизненными силами матери. Вряд ли кого надо убеждать, что образованию и сохранению зубов надо уделять особое внимание.

Более того, мы считаем, что о здоровых зубах своего ребенка супруги должны подумать уже тогда, когда приняли решение о беременности. Уже в этот период будущей маме следует включать в рацион мед, который содержит космическую энергию. Если женщина во время беременности будет употреблять ежедневно одну чайную ложку меда, то можно надеяться, что у ребенка будут закладываться хорошие зубы. Желательно в этот период по минимуму включать в рацион картофель. Напомним, что это будет и профилактикой рахита.

Следует признать, что катастрофический процесс разрушения зубов — бедствие нашей цивилизации. Причем разрушению подвержены как первые, молочные зубы, так и «вечные» вторые.

Бытует мнение, согласно которому в разрушении зубов решающую роль играют углеводы, такие как сахар, различные сласти — бич нашего времени. Но, как ни странно это прозвучит, нет научных доказательств данного мнения. Может быть, мы зря так односторонне смотрим на эту проблему? Вряд ли родители не знают, что уход за зубами, как за молочными, так и постоянными является первейшей необходимостью, о которой никогда не следует забывать. Многие считают, что нет необходимости ухаживать за молочными зубами, т. к. они все равно будут меняться. Это очень серьезная ошибка. Дело в том, что молочные зубы выполняют очень важную подготовительную работу, без которой просто не может быть новых зубов. Они «держат место» для зубов, которые их потом вытеснят. Если молочные зубы преждевременно портятся и выпадают, то постоянные зубы начинают расти неправильно. Они слишком тесно становятся друг к другу, буквально лезут один на другой, а те, которые появляются позже, растут кривыми, выпячиваются вперед и таким образом меняют челюсть. Родителям надо помнить, что процессы, связанные с формированием челюстей, могут оказаться нарушенными вследствие плохого ухода за молочными зубами.

Говоря о профилактике кариеса, отметим важную роль вскармливания ребенка материнским молоком. В какой-то степени это гарантирует хорошие молочные зубы. Помочь может и старый добрый рыбий жир. К сожалению, вопреки всем мерам предосторожности, нет никакой гарантии, что зубы не подвергнутся распаду. Ведь многие в детстве поглощали большие количества сладостей и имеют отличные зубы, и точно так же многие делали все возможное, чтобы сберечь зубы, а разрушения все-таки не избежали. Опыт показывает, что у тех, кто меньше всего соприкасается с интеллектуальной жизнью нашей эпохи, имеют самые здоровые зубы. Правда, специалисты никогда не связывали здоровье зубов с вопросом развития интеллекта, и специальной статистики здесь нет.

Но у Р. Штайнера, основателя антропософской медицины, есть интересное высказывание о том, что преждевременный распад зубов есть защитная мера внутренних сил человеческого организма против слишком сильного воздействия сил интеллекта современного человека. И здесь можно вернуться к проблеме сладостей и сахара с другой стороны. Чрезмерное употребление сахаров очень сильно активизирует организм, усиливает обмен веществ, и, следовательно, усиленно развивается интеллект. Надо иметь в виду, что слишком быстрый преждевременный рост детей, так называемая проблема акселерации, связана в определенной степени и с чрезмерным употреблением сахара, т. е. это проблема того же ряда, что и рост зубов.

Мы советуем принимать в период смены зубов и даже несколько раньше несколько антропософских препаратов. Для нормального роста зубов полезно принимать все тот же Ауфбаукальк 1 и 2 утром и вечером. Рекомендованный курс с октября по май по 4 недели с двухнедельным перерывом. Если зубы слишком большие и у них ломкая эмаль, надо принимать порошок Флю-орит Д6 на кончике ножа 3 раза в день в течение 4 недель, далее Ауфбаукальк — 4 недели. После трехнедельного перерыва курс повторить.

Если зубы слишком маленькие, советуем давать порошок Магнезит Д6 на кончике ножа 3 раза в день так же 4 недели, далее курс Ауфбаукальк — 4 недели. После трехнедельного перерыва курс повторить.

Если зубы растут плохо, полезно принимать препарат Периодонтиум/Станнум комп. 1 раз в неделю по 3–5 крупинок.

Специалисты отмечают, что нормальному росту зубов способствует обучение ребенка работать руками, поэтому следует поддерживать стремление детей к созидательному труду («конструкторы» и другие развивающиеся игры).

Для подростков старше 15 лет при парадонтозе эффективен препарат Периодонтиум/Силицея комп. по 7 крупинок 2 раза в неделю, длительно.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.