ЛЕКЦИЯ № 10. Реабилитация детей после болезни. Инвалидность

ЛЕКЦИЯ № 10. Реабилитация детей после болезни. Инвалидность

Проявления болезни рассматриваются на трех уровнях: органном, организменном и социальном.

На органном уровне болезнь проявляется в виде морфологических изменений, приводящих к нарушению функций органа или системы органов. На организменном уровне болезнь характеризуется ограничением жизнедеятельности.

На социальном уровне заболевание ведет к социальной неполноценности, вследствие ограничения жизнедеятельности человек не способен выполнять обычную для него роль в жизни в соответствии с возрастом.

По определению экспертов ВОЗ, критериями жизнедеятельности являются:

1) ориентация;

2) общение;

3) самообслуживание;

4) передвижение;

5) занятия трудовой деятельностью;

6) контроль за своим поведением;

7) обучение.

Ограничение жизнедеятельности характеризуется отсутствием одного или сочетанием нескольких указанных критериев. Оценка критериев жизнедеятельности у детей требует учета возрастных возможностей ребенка.

Ограничение жизнедеятельности ребенка выражается в полной либо частичной утрате способности осуществлять ориентацию, общение, передвижение, самообслуживание, контроль своего поведения, а также в утрате возможности заниматься трудовой деятельностью, такой как игра, учеба.

Ограничение жизнедеятельности ребенка определяется нарушением функций и подразделяется на три степени: резкое (I степени), значительное (II степени), выраженное (III степени).

Состояние функций характеризуется по функциональному классу (ФК):

0 – нет нарушений функций;

1 – имеются легкие нарушения функций (не более чем на 25 %), компенсируемые полностью;

2 – умеренные нарушения функций (от 25 % до 50 %), частично компенсируемые до умеренной степени;

3 – значительные нарушения функций (от 51 % до 75 %), слабо компенсируемые;

4 – резко выраженные и полные (свыше 75 %) нарушения функций, не компенсируемые.