Часть III ОШИБКИ И ЗАТРУДНЕНИЯ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Часть III
ОШИБКИ И ЗАТРУДНЕНИЯ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Прочти и осмысли, а затем делай.
Из наставлений Генеши
ВВЕДЕНИЕ
«Не ошибается тот, кто ничего не делает». У каждого человека возникают затруднения, ошибки, вопросы при реализации собственной оздоровительной программы. Эти проблемы разрешимы с помощью главного инструмента познания – аналитического ума. В книгах «Целительные силы» дано достаточно материала, чтобы избежать грубых ошибок и разобраться в мелких недоразумениях. Переработанный первый том «Целительных сил» значительно разъяснил и упростил применение на практике ряда важнейших положений и процедур. Ваша задача состоит в скрупулезном изучении этих общечеловеческих ценностей и грамотном их применении.
Если в предыдущих книгах серии «Целительные силы» были отобраны положительные примеры, на которых автор разбирал тот или иной механизм действия урины, голода, бега, дыхания и т. д., то в этой части подобраны примеры отрицательного характера с разъяснением их причин и ошибок.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Хирургические болезни. Номенклатура модулей (Организационные формы реализации программы)
Хирургические болезни. Номенклатура модулей (Организационные формы реализации программы) № Название модуля, модульные единицы Лекции,часы Занятия практические, часы 1. Заболевания пищеварительного тракта Модульная единица1.1. Заболевания пищевода 2 6 1.2.
Ведение журнала: важнейшая часть программы AMEN
Ведение журнала: важнейшая часть программы AMEN Ведение журнала питания помогает вам избежать калорийной амнезии. Ну, вы понимаете: горсть орехов, которую вы захватили со стола секретаря в приемной, спортивный напиток на 200 калорий, который вы выпили после тренировки,
2.4. ИЗУЧЕНИЕ МЕХАНИЗМОВ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ КПТ
2.4. ИЗУЧЕНИЕ МЕХАНИЗМОВ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ КПТ 2.4.1. РЕЗУЛЬТАТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ2.4.1.1. Влияние КПТ на личность2.4.1.1.1. Данные MMPI.Психологическое обследование больных до и после КПТ с помощью Миннесотского многофакторного личностного
ГЛАВА 1 ОШИБКИ И ЗАТРУДНЕНИЯ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ ОЗДОРОВЛЕНИИ
ГЛАВА 1 ОШИБКИ И ЗАТРУДНЕНИЯ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ ОЗДОРОВЛЕНИИ Наиболее типичные ошибки, допускаемые в процессе самооздоровления, следующие.1. Большинство причин заболеваний находятся в полевой форме жизни, в порочных чертах характера, а воздействие оказывается только на
Ошибки и затруднения, возникающие при оздоровлении
Ошибки и затруднения, возникающие при оздоровлении Наиболее типичные ошибки, допускаемые в процессе самооздоровления, следующие.1. Большинство причин заболеваний находится в полевой форме жизни, в порочных чертах характера, а воздействие оказывается только на
Новые страхи и затруднения
Новые страхи и затруднения Пришедшие друзья хотят поприветствовать вас и взять на руки малыша. Вы-то открываете им свои объятия, а малыш реагирует иначе: он крепче прижимается к вам и время от времени выглядывает из-за вашего плеча, посмотреть, здесь ли еще эти чужаки. Чем
Первоочередные задачи по реализации поставленных целей
Первоочередные задачи по реализации поставленных целей Создание экологического стационарного лечебного учреждения, своеобразной «школы здоровья», в которой лечатся больные и оэдоравливаются еще не заболевшие люди. Подобным лечением достигается:1. Значительное
Выбор оздоровительной системы.
Выбор оздоровительной системы. Огромное разнообразие оздоровительных систем предлагается сегодня человеку, который хочет видеть свою фигуру моложавой и подтянутой.Как бы нам не было лень, придется смириться с несколькими вещами. Во-первых, для эффективности и
РЕЖИМ ПИТАНИЯ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В СВЯЗИ С ИЗМЕНЕНИЕМ ПРОГРАММЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
РЕЖИМ ПИТАНИЯ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В СВЯЗИ С ИЗМЕНЕНИЕМ ПРОГРАММЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ Питание ребенка – ведущий фактор, обеспечивающий правильное развитие и функционирование всех органов и систем. Несмотря на огромное количество
Комплексы оздоровительной гимнастики для детей 3–4 лет
Комплексы оздоровительной гимнастики для детей 3–4 лет Дети четвертого года жизни достаточно уверенно выполняют упражнения в ходьбе и беге, иногда с хорошей координацией движений рук и ног. Однако у большинства детей во время ходьбы руки прижаты к туловищу и походка в
Комплексы оздоровительной гимнастики для детей 4–5 лет
Комплексы оздоровительной гимнастики для детей 4–5 лет Двигательные возможности детей 4–5 лет создают реальные предпосылки для формирования движений в обобщенном виде и умения выделять отдельные элементы движения (направление, скорость, амплитуда и т. д.). Так, в ходьбе
Комплексы оздоровительной гимнастики для детей 5–6 лет
Комплексы оздоровительной гимнастики для детей 5–6 лет У детей старшего дошкольного возраста увеличивается диапазон двигательных умений и навыков, что связано с развитием физических качеств (выносливость, скорость выполнения движений и т. д.), появляется возможность
Комплексы оздоровительной гимнастики для детей 6–7 лет
Комплексы оздоровительной гимнастики для детей 6–7 лет Старшие дошкольники имеют значительный двигательный опыт, приобретенный ими в предыдущих возрастных группах. Но в то же время задачи физического развития, совершенствования ходьбы, бега, гимнастических упражнений
Возможные затруднения
Возможные затруднения Вы можете почувствовать, выпив 4 стакана воды, тошноту: ваш желудок будет переполнен, так как его содержимое не переходит в кишечник. Тогда следует 2–3 раза выполнить серию упражнений, не выпивая при этом воду. Когда ощущение тошноты исчезнет,
Комплекс оздоровительной психической гимнастики
Комплекс оздоровительной психической гимнастики Упражнение 3.1. Разведение рук Встаньте у стены так, чтобы крестец и лопатки соприкасались с ней, то есть образовались две дополнительные точки опоры. Упражнение 3.1. Разведение рукПоднимите расслабленные руки. Мысленно