ВВЕДЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

В предыдущих трех книгах серии «Целительные силы» мы с вами разобрали ряд важных вопросов (учение об индивидуальной конституции человека и возрастных отличиях, биоритмологию, очищение организма, питание, биоэнергетику, биосинтез и уринотерапию), которые обязательно необходимо учитывать в собственном оздоровительном процессе. Кратко повторим особенности этих мероприятий и их вклад в наше здоровье.

Учение об индивидуальной конституции человека и возрастных отличиях позволяет целенаправленно использовать весь арсенал оздоровительных мероприятий и средств конкретно для каждого человека с учетом его индивидуальных и возрастных особенностей. Это позволяет достигать наивысшей эффективности в самооздоровлении, избегать ошибок и досадных недоразумений.

Биоритмология позволяет нам действовать в согласии с природными процессами, что в итоге значительно увеличивает отдачу всех оздоровительных мероприятий. Если действовать не в соответствии с природными ритмами, то это затрудняет оздоровительный процесс, а в некоторых случаях приводит к обратным результатам. Например, очищение ослабленной печени осенью может еще более ослабить ее; еда на ночь обязательно приведет к рассогласованию внутреннюю энергетику и зашлакует организм непереваренными пищевыми продуктами.

Очищение организма дает возможность создать предварительные предпосылки для правильной работы всего организма. Наш организм постоянно обновляется и самовосстанавливается, но накопившиеся шлаки препятствуют полноценному протеканию этих процессов. Например, за счет очищения толстого кишечника мы нормализуем кровь, восстанавливаем кислотно-щелочное равновесие, как в полости толстого кишечника, так вообще в брюшной полости, нормализуем микрофлору толстого кишечника, а отсюда и имунную защиту организма. Очищение печени приводит к нормализации кровообращения (особенно венозного) во всем оргнизме, восстанавливаются все виды обменов (белков, жиров, углеводов, минеральных веществ, витаминов, гормонов и т. д.). Очищение почек позволяет восстанавливать кислотно-щелочное равновесие во всем организме, нормализовать водно-солевой обмен. Очищение лобных и гайморовых пазух от жидкой и спрессованной слизи позволяет восстановить функции головного мозга. И наконец, такие виды очищения, как парная, голодание и т. п., позволяют очищать каждую клеточку от шлаков, а весь организм от старых, ослабленных клеток, клеток мутантов, восстанавливают иммунную систему, активизируют ферментативный аппарат. Только качественно проделав эту работу, мы можем ждать от организма нормальной, высокоэффективной работы.

Питание – наука о питании человека позволяет правильно строить собственный организм человека, максимально приспосабливая его к требованиям внешних условий, нормализуя его жизненные принципы и психику.

Биоэнергетика и биосинтез – важный раздел об организме человека, который позволяет активно влиять на процессы, происходящие в клетках, тканях, организме, целенаправленно активируя и поддерживая их на высоком уровне.

Уринотерапия позволяет самым эффективным образом, с минимумом затрат проводить не только восстановление, но и укрепление, совершенствование организма, создавая внутриутробные условия, в которых физическое тело человека наиболее быстро и эффективно развивалось.

Помимо вышеуказанного, разобрано множество других средств и факторов, влияющих на качество оздоровительного процесса, но вышеуказанное – основное в общепринятой технологии оздоровления человеческого организма. То, что мы с вами разобрали, относится к физическому телу и для него справедливо. Но человек – это не одно тело, а еще и полевая форма жизни (душа), в которой находятся наше сознание, чувства, память, энергия, заставляющая тело двигаться и управляющая им. И оказывается, чтобы оздоровить полевую форму жизни, а вместе с ней и весь организм требуются совершенно другие знания, нежели о физическом теле.

Наука, которая изучает полевую форму жизни и процессы, происходящие в ней, называется психологией (в переводе с греческого означает «учение о душе человека»). Сразу попрошу не путать с современной психологией, которая охватывает лишь часть процессов, происходящих в полевой форме жизни. Мы же с вами будем пользоваться истинным – древним вариантом этой величайшей науки – матери всех наук.

Но прежде чем приступать к изложению материала, который для многих неподготовленных читателей покажется слишком смелым, не мешало бы поговорить о творчестве вообще и научном творчестве в частности.

Творчество – это создание на основе того, что имеется, того, что еще не было. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творческий результат (это классическое определение творчества).

Академик Б. М. Кедров говорил, что для совершения научного открытия нужны такие качества ученого, как решимость, чтобы не останавливаться на полпути, смелость мысли, чтобы видеть дальше и лучше своих предшественников, мужество, чтобы пойти против течения и сломать веру большинства.

Ученый В. И. Вернадский указывал на условия, необходимые для продуктивного творчества: проводить детальный анализ; видеть за частным общее; не ограничиваться описанием явления, а глубоко исследовать его сущность и связь с другими явлениями; не избегать вопроса «почему»; прослеживать историю идей; собирать как можно больше сведений о предмете исследования из литературных источников (преимущественно научных), обращаясь к оригиналам; изучать общие закономерности научного познания (думать о том, как думаешь); связывать науку с другими областями знания, с общественной жизнью; не только ставить проблемы, но и находить новые – нерешенные.

Если теперь обратиться к современным специалистам по проблемам творчества, то они высказывают следующее. Чем труднее творческая задача, тем больше вариантов приходиться перерабатывать, чтобы найти правильное решение. Вся сложность в том состоит, что для выбора наиболее сильного решения нужно иметь среди рассматриваемых идей как можно больше смелых, оригинальных и неожиданных.

Современная теория решения творческих задач включает в себя пять этапов.

1. Задачи первого уровня решаются применением средств, прямо назначенных для данной цели. Средства решения находятся в пределах одной узкой специализации.

2. Задачи второго уровня требуют небольшого видоизменения объекта для того, чтобы получить необходимый эффект. Средства решения такого рода задач относятся к одной области техники.

3. Задачи третьего уровня относятся к тому, что совершенствуемый объект должен быть серьезно изменен. Приемы решения задач этого уровня приходится искать в других отраслях техники.

4. При решении задач четвертого уровня совершенствуемый объект меняется полностью. Поиск решений ведется, как правило, уже в сфере науки, среди редко применяемых физических и химических эффектов и явлений.

5. На пятом уровне решения задач достигается изменение всей технологической системы. Средства решения могут оказаться за пределами сегодняшнего дня науки. Поэтому сначала нужно сделать открытие, а потом, опираясь на новые научные данные, решать изобретательскую задачу.

Одним из главных приемов решения творческих задач является перевод их с пятого уровня на первый. Другими словами, важно научиться сужать поисковое поле, превращая трудную задачу в легкую.

Как правило, при решении задач третьего, четвертого и особенно пятого уровня необходимы знания, выходящие за пределы специальности изобретателя. Весь производственный опыт навязывает бесплодные пробы в привычном направлении.

В качестве решения творческой задачи приведу собственный случай. Лично передо мной стояла задача восстановить утраченное здоровье. В самом начале я обратился к специалистам медицины, имеющим в этом производственный опыт. В двадцать лет мне был удален аппендицит, а в двадцать три – гланды. В результате такого общения с медициной у меня появился собственный опыт, который говорил о том, что медицинское вмешательство в острых, неотложных случаях (когда придавил аппендицит, полностью сгнили гланды) крайне необходимая мера, позволяющая сберечь жизнь. Однако возникшие осложнения после оперативных вмешательств (геморрой после аппендицита, хронический гайморит и потеря обоняния после удаления гланд), а также длительное безрезультативное лечение осложнений указали на то, что медицина сегодняшнего дня бессильна вернуть утраченное здоровье. Больше чем подремонтировать она не способна.

В итоге у меня сложилось твердое убеждение, что человека можно вернуть к жизни с помощью современных медицинских средств (например, вывести из клинической смерти), но восстановить здоровье в полном объеме эти средства бессильны. Нужен совершенно другой подход к проблеме оздоровления человеческого организма, который должен опираться на наисовременнейшие научные разработки и открытия.

Наисовременнейшие научные открытия и исследования указывают, что существуют две формы жизни: одна в виде поля, а другая в виде белка (белково-нуклеиновая форма или просто физическое тело). В человеческом организме эти две формы взаимно сочетаются. Но при этом полевая форма жизни руководит построением и управлением физического тела. В упрощенном виде этот симбиоз двух жизней можно представить в виде информационно-энергетического образования (которое не видно, но легко фиксируется современными приборами) и физического тела, которое «пропитано» этим образованием и приводит его в движение и т. д. Когда человек теряет сознание, что означает выход из физического тела полевой формы жизни, тело падает и ничего не чувствует. Надеюсь, вы поняли разницу и связь этих форм жизни.

Давайте теперь разберем, из чего состоит полевая форма жизни, лежащая в основе человеческого существа. Человеческий организм занимает определенный объем в пространстве. В этом пространстве протекают присущие этому объему временные процессы, которые выражаются в виде определенного движения (вращательно-колебательного и циркуляторного). Далее это пространство насыщено разного рода энергиями и излучениями: световой, электромагнитной, гравитационной, тепловой, лептонами и многим другим.

А теперь более подробно о каждой составляющей полевую форму жизни человека.

Пространство, которое занимает человеческий организм, в конце концов представляет собой вакуум. С позиции взглядов современных физиков, вакуум представляет собой невообразимо плотную, сверхтекучую, энерго– и материяобразующую субстанцию. Когда в нем возникает напряжение (возбуждение), вакуум на это отвечает «выбрасыванием» квантов. Под «квантами» понимается основная единица материи или энергии, в 10 000 000—100 000 000 раз меньшая, чем мельчайший атом. На этом уровне материя и энергия становятся взаимозаменяемыми.

Время появляется в каждом отдельном объеме пространства и характеризует две главные особенности: а) срок «жизни» этого объема и б) скорость и ритм протекания энергетических процессов в этом объеме. Таким образом, в каждом отдельном объеме пространства время течет по-разному. Во Вселенной время течет очень медленно, в галактиках быстрее, в солнечных системах еще быстрее. Не одинаково время течет и у каждого человека.

Лептонный газ заполняет пространство внутри и вокруг человека, образуя яйцеобразную оболочку-защиту (ауру), а также выполняет ряд других важных функций.

Движение в виде вращательно-колебательного и циркуляторного происходит в каждом объеме пространства. Оно зависит от величины объема, формы пространства и «количества» времени, которое поддерживает движение в стабильной форме (время для движения является пружиной, поддерживающей ход стрелок в часах).

Световая энергия присутствует в человеческом организме, выполняя две основные функции: а) создает голографическое тело (своеобразный шаблон, в который встраивается физическое тело) и б) лежит в основе органов человеческого организма, окрашивая их в различные цвета (каждому органу присущ свой цвет, который определяет его специфическую активность).

Гравитационная энергия позволяет «держаться» веществу в объеме голографического тела. Благодаря этой энергии все частицы организма притягиваются и держатся. Если бы не было этой энергии, то наше тело распалось уже на атомарно-молекулярном уровне.

Электромагнитная энергия противостоит гравитационной. Если бы была только гравитационная энергия, то она сжала бы все ткани, клеточные структуры в плотные образования (именно так происходит «созревание» студня: из массы, содержащей 99% воды, он превращается в корочку ксерогеля, а человеческое тело – в мумию) и ни о каких проявлениях жизни не могло быть и речи. Благодаря электромагнитной энергии мицеллы клеток имеют заряд и «держат» вокруг себя воду, противодействуя сжимающей и высушивающей силе гравитации.

Тепловая энергия создает необходимые условия для работы ферментов всего организма. Повышение или понижение температуры тела сказывается на скорости ферментативных реакций и их активности.

Любая патология, возникающая в организме человека, в подавляющем большинстве случаев образуется в полевой форме жизни. В результате этого происходит подавление и искажение вышеописанных составляющих полевой формы жизни. Например, когда человек набирает избыточный вес, это приводит к увеличению пространства, занимаемого им, и искажению его формы (то есть первоначальной фигуры человека). В результате этого в организме понижаются циркуляторные процессы (снижается активность перистальтики, возникают застойные области), человек зябнет, снижается активность ферментов (что приводит к снижению иммунитета, пищеварения, уменьшается умственная активность). Расстройства в движении в основном зависят от того, как меняются пространство (фигура) и время нашего организма.

Когда с возрастом уменьшается энергия времени (пружина жизни давит слабее), процессы циркуляции и движения различного рода в организме человека затухают. Посмотрите на стариков: у них деформировалось пространство (фигура) от сжатия, сильно замедлилась скорость передвижения и т. д. Расстройства в энергии светового характера приводят к тому, что хуже работает какой-либо орган, функция организма. Переизбыток световой энергии (долгое нахождение человека под прямыми лучами солнца) приводит к рассогласованности внутренних процессов. Расстройство в сфере гравитационной энергии приводит к тому, что тело «черствеет», возникает тугоподвижность суставов, возникают различные отложения твердых веществ (камни в желчном пузыре, почках и мочевом пузыре), появляются водянки разного рода. Расстройство электромагнитной энергии в организме приводит к подобным расстройствам, что и у гравитационной (организм либо плохо удерживает воду, либо появляется излишек жидкости), снижаются все энергетические процессы в организме, ибо физическое тело работает на электронах. Все живые клетки получают биологически полезную энергию за счет ферментативных реакций, в ходе которых электроны переходят с одного энергетического уровня на другой (посмотрите электронный каскад в биологии). И наконец, тепловая энергия (а также рН внутренней среды организма) позволяет поддерживать в организме наиболее благоприятные условия для осуществления ферментативных реакций и поддержания тканей организма в оптимальных условиях. Разогрев увеличивает эластичность мышц и связок, холод, наоборот, увеличивает вязкость жидкостных сред клеток, крови и т. д. Потеря теплоты в старости приводит к мерзлости, немощи и т. п.

Если теперь с этих позиций рассматривать любой деструктивный процесс в организме человека (язвы, опухоли, деградация тканей и т. д.), то это указывает на то, что в энергетических полях образовались раковины, искажения, в которых и происходит развитие патологии на уроне физического тела.

К сожалению, современная медицина только-только начинает осознавать это. Поэтому подход к «лечению» физического тела бесперспективен. А вот медицина древних, изложенная в книгах «Аюрведа», «Чжуд-ши», в первую очередь учитывает полевую форму жизни человеческого организма и все лечение сконцентрировала на ней.

Если теперь жизненные принципы «Слизь», «Желчь» и «Ветер» перевести на выше разобранные поля и энергии, то окажется, что жизненный принцип «Слизи» лучше всего соотносится с временем и гравитацией; «Желчи» со световой, электромагнитной и тепловой энергиями (в принципе, это одна и та же энергия, но с различной длинной волны); «Ветер» – с пространством и движением.

После того как в фундаментальной науке были сделаны открытия вакуума, квантов, изучены свойства полей (то есть решен пятый уровень задач), появилась теоретическая основа для старейшей медицины – «Аюрведы» (учение о жизни человека). И не удивительно, что после Индии и Тибета ее стали практиковать в наиболее «технократической» стране США.

Более детальное изучение электромагнетизма, лазеров и т. п. (то есть решение четвертого уровня задач) привело к новым видам лечения: лазеротерапия, применение магнитов, электронных пушек и т. п. В дальнейшем совершенствовалась лишь техническая сторона (решался третий уровень задач), например как удобнее подавать световую энергию или применять магнитотерапию. Другими словами, решались задачи второго и первого уровней.

Как видите, уважаемый читатель, подобные способы лечения на самом совершенном научно-техническом уровне однобоки и не захватывают всего объема полевых структур, что опять-таки приводит к однобокости и малоэффективности лечения. Необходим такой подход, который охватывал все полевые структуры и физическое тело. И конечно, был бы доступен для самостоятельного применения.

Знание того, что полевая форма жизни наиболее сродственна с водой и «записывает» информацию о полевых структурах на ней, привело к тому, что можно использовать жидкостные среды нашего организма, особенно те, что прошли через него, для их же коррекции. Наша урина оказалась специфической жидкостью, насыщенной всеми полями полевой формы жизни, причем обладающая строго нашими параметрами (у каждого человека характеристики полей собственные, не похожие на других людей). Если же дополнительно «сжать» заключенные в ней поля, то мы получим уникальное средство, которое позволит нам не только «латать» раковины и пустоты (лечить язвы, деструктивные процессы, опухоли), но и увеличивать потенциал всей полевой формы жизни. И оказалось, что такое «сжатие» достигается простым упариванием (кипячением) до 1/4 ее первоначального объема (то есть, например, кипятите 400 г урины до тех пор, пока не останется 100 г). Натирая упаренной уриной тело, мы тем самым производим облучение собственного организма концентрированной полевой энергией, а применяя в виде компрессов, «латаем» раковины.

Голодание, в свете вышеизложенного, есть пассивный метод восстановления полевых структур. Когда прекращается прием пищи, то ранее тратившаяся энергия полевых структур на ассимиляцию чужеродных полей пищи теперь накапливается, укрепляет саму себя и заполняет «раковины», пустоты и выравнивает искажения. В итоге происходит рассасывание опухолей, излечение язв, восстановление функции органов и всего организма в целом (эффект омоложения).

Сочетание голодания и уринотерапии представляет собой два естественных и наиболее сильных метода по восстановлению полевой формы жизни, которые, слаживаясь, увеличивают восстановительный эффект в еще большей степени. Как показывает практика Джона Армстронга, Г. А. Войтовича, моя собственная и опыт многих других людей, это действительно так. Лично я теперь использую только этот метод профилактической очистки и восстановления полевых структур 3—4 раза в год, голодая на урине в дни постов.

Таким образом, я, автор данной серии «Целительных сил», ничего нового не открыл. Все уже было до меня – и голодание, и уринотерапия. Я творчески подошел к собственному оздоровлению и описал этот процесс.

Согласно Б. М. Кедрову, я решительно пошел против течения и не просто сломал веру большинства, но и обосновал оздоровительный процесс с научной точки зрения. Согласно В. И. Вернадскому, я проводил детальный анализ, видел за частным общее, глубоко исследовал сущность и связь с другими явлениями и т. д., а главное – связал науку с общественной жизнью, найдя простое и эффективнейшее оздоровление организма для каждого человека. Я спустил задачу оздоровления с пятого уровня на самый первый.

И вот теперь я подошел к решению новой задачи, что лежит в основе полевой формы жизни, как собственно образуются эти поля, как и чем они управляются, как влияют на физическое тело (не избегаю вопроса «почему?»). Средства для решения этой задачи лежат на пятом уровне решения творческих задач, выходя за пределы сегодняшней науки, но прослеживая историю вопроса и работая с литературными источниками, я увидел общую закономерность и решение этой задачи. Итак, будем возрождать старую науку о Душе Человека.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.